Изучение психогенетических механизмов на модельных животных. Влияние депривации.

В связи с тем, что у человека имеются гены, которые сходны с генами других млекопитающих, а также многие механизмы деятельности мозга у человека и животных одинаковы, то ряд генетических экспериментов проводится на животных. При этом эксперимент проводится таким образом, чтобы закономерности генетики поведения животных могли объяснить генетические механизмы отдельных аспектов поведения человека.

Например, при изучении генетических причин алкоголизма были получены генетически различающиеся группы (линии) мышей. Животные из одной линии генотипически очень сходны, поскольку их получают с помощью близкородственного скрещивания. Таким способом были получены линии мышей, которые различались по предпочтению алкоголя. Мыши одних линий избегали алкоголя, а другие предпочитали до 75% жидкости получать в виде 10% раствора алкоголя. Сравнение контрастных линий показало, что они различаются по метаболизму алкоголя и в физиологических реакциях мозга на алкоголь. Эти результаты были учтены при изучении близнецов. Было подтверждено, что некоторые особенности метаболизма и характер чувствительности нервной системы к алкоголю являются генетически обусловленными, и это определяет различия между людьми по склонности к употреблению алкоголя.

Аналогичные подходы были использованы при изучении генетической обусловленности способности к обучению. Также были получены линии мышей, которые различались по скорости выработки условной реакции избегать неприятных раздражителей. В других исследованиях изучалось влияние генетических факторов на скорость обучения поиска крысами кормушки в лабиринте. Были получены линии "умных" и "глупых" животных. Затем исследования были проведены таким образом, чтобы оценить влияния среды в разных линиях крыс на скорость обучения. Было показано, что лишение в раннем возрасте факторов среды, которые способствуют развитию исследовательской деятельности, плохо сказывалось на животных всех групп, а развитие в условиях сенсорно-обогащенной среды благоприятно сказывалось также на всех животных. Межлинейные различия выявлялись у крыс, которые развивались в обычных условиях. Этот эксперимент указывает на возможность развивающего обучения у лиц, которые генетически мало к этому склонны. Однако надо учитывать, что эффекты среды могут повлиять только в рамках нормы реакции генотипа.
Таким образом, некоторые экспериментальные исследования на животных позволяют формулировать и проверять генетические гипотезы относительно человека.

Влияние депривации.

Словом депривация обозначается психическое состояние, вызванное недополучением необходимого. Существует несколько видов ее градации. Так, специалисты различают абсолютную и относительную депривации.

Первая вызвана невозможностью удовлетворения базовых потребностей из-за отсутствия доступа к основным материальным благам и социальным ресурсам: пище, жилью и т. д. Вторая проистекает из воспринимаемого как несправедливость несовпадения между ценностными ожиданиями и реальными возможностями.

Кому-то может показаться, что относительная депривация есть не что иное, как фрустрация, но это не совсем так. Разница между ними заключается, во-первых, в том, что при фрустрации речь идет о лишении имевшегося у человека блага (задержка зарплаты, потеря близких и т.д.), тогда как относительно депривированная личность реагирует на отсутствие того, чем никогда не обладала. Кроме того, депривация является гораздо более длительным, тяжелым и болезненным состоянием.

Степень угрозы зависит от уровня устойчивости, способности противостоять ситуации, но также и от мощности, продолжительности, многоаспектности депривационного напора.

Ведь временное и частичное ограничение возможностей для удовлетворения какой-то одной из потребностей перенести гораздо легче, чем оказаться в условиях длительного и полного отсутствия необходимого, а однонаправленное депривационное воздействие, каким бы сильным ни было, можно погасить за счет полноценного удовлетворения остальных базовых потребностей человека.

Депривацию по формам делят на двигательную, сенсорную, материнскую и социальную.

Так, болезнь, травма, увечье или изоляция, вызывающие резкую малоподвижность, кроме физиологических нарушений влекут за собой психологические проблемы, причем не менее существенные по уровню и трудности преодоления.

Сенсорная депривация представляет собой информационный голод, вызванный недополучением зрительных, слуховых, осязательных, обонятельных, вкусовых стимулов. Она может вызываться как физическими недостатками организма, так и условиями обедненной среды.