Исследования показывают, что гены отвечают за 50-70% разнообразия людей по уровню интеллекта и за 28-49% различий по выраженности пяти "универсальных", наиболее важных, свойств личности:
— уверенности в себе,
— тревожности,
— дружелюбию,
— сознательности,
— и интеллектуальной гибкости.
Это данные для взрослых. Однако степень влияния наследственности зависит от возраста. Результаты психогенетических исследований не подтверждают распространенное мнение, что с возрастом гены все меньше влияют на поведение человека. Генетические различия, как правило, сильнее проявляются в зрелом возрасте, когда характер уже сформировался.
Для ответа на вопрос наследования асоциального поведения проводились исследования близнецов, сиблингов, приемных детей. Основная линия анализа: формальная оценка этих данных может привести к выводу о генетической обусловленности асоциального поведения, однако включение в анализ дополнительных данных, касающихся когнитивных и личностных характеристик, особенностей семейной среды и т.п., позволяет утверждать, что влияния наследственности здесь опосредованы многими индивидуальными особенностями и средовыми переменными.
Асоциальное поведение - поведение, противоречащее общественным нормам и принципам, выступающее в форме безнравственных или противоправных действий, т.е асоциальное поведение - антиобщественное поведение.
Факторы, влияющие на возникновение асоциального поведения:
* Низкая устойчивость к психическим перегрузкам и стрессам.
* Частая неуверенность в себе, низкая самооценка, завышенные требования к себе.
* Трудности в общении со сверстниками на улице.
* Тревога и напряжение в общении по месту учебы
* Стремление к получению новых ощущений, причем, как можно быстрее.
* Чрезмерная зависимость от друзей, стремление к подражанию приятелям
* Непереносимость конфликтов, стремление к уходу в мир иллюзий.
* Навязчивые формы поведения; переедание, азартная и компьютерная игромания.
* Отклонения в поведении в связи с травмами, заболеваниями, мозговая патология.
* Посттравматический синдром; перенесенное насилие.
* Уходы из дома, принадлежность к неформальным объединениям.
* Отягощенная наследственность (алкоголизм, наркомания), явное неблагополучие в семье.
* Социальные факторы асоциального поведения многочисленны, имеют разную степень воздействия и специфически группируются в каждом конкретном случае. Исследования показывают, что причины отклонения кроются чаще всего в семье, школе, группах непосредственного окружения.
Характеристики семей, вызывающих асоциальное поведение детей:
1. Семьи, члены которых имеют психические или другие тяжелые заболевания; пристрастие к наркомании, алкоголю или асоциальное поведение.
2. Семьи, в которых во взаимоотношениях между родителями непонимание, дефицит любви, враждебность, доминирующее влияние одного из родителей, проявление насилия.
3. Семьи, в которых отец является авторитетом и в то же время не интересуется личностным развитием ребенка, а мать отвечает за воспитание ребенка
4. Семьи с дефицитом заботы и любви у одного или двух родителей к ребенку.
5. Семьи со штрафным воздействием, ограничивающим характером, авторитарным воспитательным воздействием направлено на формирование строгого послушания и дисциплины у ребенка.
6. Семьи с либеральным воспитательным воздействием, затрудняющим формирование системы ценностей и норм у ребенка.
7. Семьи с чрезмерной опекой над ребенком.
8. Семьи, где родители сознательно воспитывают ребенка в духе неуважения к общественным нормам и формам социального контроля.
Разновидности асоциального поведения:
• детский алкоголизм
• наркомания
• токсикомания
• беспризорность
• безнадзорность
• проституция
Девиантное поведение — один из видов отклоняющегося поведения, связанный с нарушением соответствующих возрасту социальных норм и правил поведения, характерных для микросоциальных отношений (семейных, школьных).
Проявления:
демонстрация,
агрессия,
вызов,
отклонение от учебы;
уходы из дома
бродяжничество,
пьянство и алкоголизм;
ранняя наркотизация;
антиобщественные действия сексуального характера;
попытки суицида.
Делинквентное поведение - повторяющиеся асоциальные проступки, которые складываются в определенный устойчивый стереотип действий, нарушающих правовые нормы, но не влекущих уголовной ответственности из-за ограниченной общественной опасности или недостижения ребенком возраста, с которого начинается уголовная ответственность.
Проявления
оскорбления,
побои,
поджоги,
садистские действия,
мелкие кражи,
вымогательство,
распространение и продажа наркотиков.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему