Научно-исследовательская деятельность музеев.

Научно-исследовательская деятельность – одно из основных направлений деятельности музеев, определяемое задачами накопления документальных свидетельств и источников знаний, их обработки и введения в научный оборот. Содержание научно-исследовательской деятельности зависит от профиля музея и специализаций фондов. Направленность научно-исследовательской работы задается концепцией (имеющейся или формирующейся) развития музея, его фондов, экспозиций, а также состоянием и уровнем развития профильных дисциплин.

Научные исследования в музеях проходят те же стадии, что и любое научное исследование:

1) идет формирование источниковой базы, т.е. сбор и систематизация фактов;

 2) собранные факты обобщаются, формулируются возможные гипотезы для их осмысления и установления места данных фактов в системе науки и культуры;

3) гипотезы верифицируются, формируются в теории, которые позволяют судить о роли и месте нового знания в профильной дисциплине и вносимых этими знаниями коррективах в устоявшуюся систему научных взглядов;

 4) выбираются способы оптимального донесения до общества социально-значимых аспектов данного научного исследования.

Для музеев первый этап связан с комплектованием фондов, отбором предметов из среды бытования, учетом музейных предметов, их первоначальной систематизацией и классификацией. На втором этапе реализуются различного рода собственно музееведческие задачи: атрибуция, уточнение классификации предметов, выявление свойств музейных предметов и т.п. Третий этап связан, прежде всего, с формированием концепций экспозиционной работы, научно-исследовательской работы в рамках профильных дисциплин, культурно-образовательной работы музеев. Четвертый реализуется через выбор форм представления результатов музейных исследований: экспозиция, выставка, музейная публикация (монография, путеводитель, каталог и т.п.) и т.д. .

В процессе изучения происходит выявление свойств музейных предметов (коллекций, собраний) как источников знаний, эмоций, как культурных, исторических или природных ценностей. Изучение музейных предметов (коллекций, собраний) имеет огромное значение для проведения комплектования и учета музейных фондов, для реализации экспозиционной работы, для развития научно-исследовательской деятельности музеев.

Изучение музейных фондов ведется на основе методов, разработанных профильными дисциплинами: для природных объектов это методы естественных наук (биологии, геологии, почвоведения и т.п.), для произведений искусства – методы искусствоведения, для исторических памятников (в зависимости от того, что за предмет) – методы археологии, этнографии, истории и т.д.

Начинается изучение любого музейного предмета с его атрибуции. Атрибуция (определение) – выявление присущих музейному предмету признаков. Этот этап изучения исследует как физические, химические и т.п. свойства предмета (это необходимо для выработки рекомендаций по хранению), так и свойства, позволяющие судить о назначении предмета, его происхождении и истории бытования.

Изучая физические и химические свойства предметов, устанавливают: из какого материала они сделаны, способ изготовления (ручная работа или продукт массового механического производства, литье, ковка, чеканка, тиснение и т.д., для произведений искусства – масло, темпера, акварель, пастель, сангина, грифельный карандаш, гравюра, литография и т.д.). Определяется также цвет (в том числе и то, является ли данный цвет естественным, например у полудрагоценных камней, или полученным при окрашивании, тогда важно знать, каким красителем и каким способом оно производилось). Для некоторых предметов важно определить вес: нумизматика, изделия из драгоценных камней и драгоценных металлов. Для всех предметов фиксируются размеры, форма, устройство, время и место создания, наличие надписей, клейм, фабричных марок, геральдических знаков и т.п.

Атрибуция также предполагает выяснение авторской, социальной, этнической, меморируемой принадлежности предмета. Не всегда этот вопрос решить просто. В работе помогают монографии, альбомы, каталоги, справочники. Есть и специальные издания – определители.

Определители – специальные, иллюстрированные музейные издания, выделяющие и описывающие признаки группы родственных предметов. Определители для объектов природы используются те же, что и в профильных дисциплинах. Например, Музафаров В.Г. Определитель минералов, горных пород и окаменелостей (М., 1979); Бобринский Н.А., Кузнецов Б.А., Кузякин А.П. Определитель млекопитающих СССР (М., 1965).

Научные исследования музея должны быть увязаны с концепцией работы музея. В концепции музея должны находить отражение планы научно-исследовательской работы. Сроки такого планирования определяются «объемностью» и сложностью темы, новизной задачи (новое комплектование неизбежно потребует большего времени), традициями национальных школ музееведения (в советское время планы развития народного хозяйства составлялись на 5 лет, поэтому до сих пор перспективное планирование отечественных музеев, особенно государственных, определяется этим хронологическим отрезком: планы составляются на срок до 5 лет и редко более, зарубежные музеи планируют на 5–10 лет, а перспективные планы составляются и на сроки до 20 лет) и т.д.