Предмет краеведения, его история и направления развития. Объекты краеведения.

«Краеведение – это совокупность знаний об отдельных местностях страны, всестороннее изучение отдельных частей страны, преимущественно силами местного населения» (Академический словарь русского языка, 1916 г.) В этом определении выделяются два существенных момента. Это, во-первых, всесторонность изучения края и, во-вторых, изучение, как правило, не профессионалами, а местным населением, для которого эта «отдельная часть страны» является родной. Таким образом, краеведение – это целостное знание о родной местности. Оно объединяет в себе знания о природе, о культуре и культурных традициях, о промышленности; включает вопросы геологии, археологии, этнографии, экологии, лингвистики, архитектуры, искусствоведения и ряд других. Причем все это изучается не отдельно одно от другого, а синтетически, комплексно и ретроспективно. Стержнем в таком изучении, несомненно, является история.

Краеведение как народное знание о своих родных местах зародилось в далеком прошлом. У всех народов мира во все времена были люди, хорошо знавшие окружающую их местность, ее природу, прошлое и современную жизнь. Свои знания устно или в различных документах они передавали последующим поколениям. Так было и в России, где сведения краеведческого характера получали отражение в летописях, в различных государственных документах еще в XY – XYI веках. В середине XYIII века были опубликованы первые описания некоторых областей России, например, «Топография Оренбургская» П.Н. Рычкова, а во второй половине XYIII века работа по изучению и описанию различных областей страны получила довольно широкий размах. В 1777 году в связи с губернской реформой Сенатом был издан Указ о составлении топографических описаний всех губерний России, и уже в 80-е годы такие описания были составлены по многим губерниям. Они содержали сведения о природе, историческом прошлом и современной хозяйственной деятельности населения.

Важную роль в становлении краеведения в России сыграл М.В. Ломоносов. Составляя первый географический атлас России, он разослал по всем губерниям специальную анкету, или вопросник, содержащий вопросы о природных богатствах, истории и жизни населения.

Краеведческие исследования вели многие университеты, отделения и филиалы научных обществ – Вольного экономического, Археологического, Географического, Истории древностей Российских, Любителей естествознания, антропологии и этнографии, губернские архивные комиссии, земства.

Итак, несмотря на то, что само понятие «краеведение» появилось лишь в ХХ веке, ученые и любители занимались им задолго до этого.

Многие знаменитые ученые, такие, как В.Н. Татищев, Г.Ф. Миллер, В.П. Семенов-Тян-Шанский внесли огромный вклад в изучение различных частей России. Например, В.П. Семенов-Тян-Шанский, сотрудничавший с Русским Географическим обществом, издал многотомный «Географически-статистический словарь Российской империи и не менее объемное исследование «Россия. Полное географическое описание нашего Отечества».

Наиболее важным и интересным этапом развития краеведения, получившим название «золотого десятилетия», было время с 1917-18 по 1929 годы. Краеведческое движение возглавляли тогда ведущие ученые страны: академик Д.Н. Анучин, этнограф и писатель В.К. Арсеньев, востоковед и лингвист Н.Я. Марр, создатель экскурсионного метода обучения истории И.М. Гревс, геохимик и минералог А.Е. Ферсман, археолог А.А. Спицын и другие. С 1917 по 1927 года число краеведческих учреждений и организаций увеличилось более чем в 10 раз: по неполным данным, со 155 до 1761 организации. Многие учреждения выпускали свои печатные издания.

По мере своей организации, краеведческие научно-исследовательские институты и музеи также включались в разностороннюю работу по изучению своего края. Общественные краеведческие организации совместно с государственными НИИ и музеями проводили большую и многообразную работу: вели поиск полезных растений и месторождений полезных ископаемых, собирали сведения о природных ресурсах, организовывали охрану памятников истории и культуры, искали исторические документы и архивные материалы, изучали культуру, быт, народное творчество, хозяйственную деятельность населения, издавали географические, исторические, этнографические, экономические, туристические описания своего края, справочники, путеводители и тому подобное. Появилось большое количество местных архивов. Всю эту работу направляло тогда Центральное бюро краеведения (ЦБК), созданное в 1922 году и возглавлявшееся академиком С.Ф. Ольденбургом. ЦБК руководило всеми краеведческими программами в стране, давало необходимые методические рекомендации. Им же издавалось два всесоюзных краеведческих журнала: «Известия ЦБК» и «Краеведение». Было проведено четыре всесоюзные краеведческие конференции в Москве (в 1921,1924,1927 и 1930 годах). Материалы конференций издавались отдельными брошюрами. Существовало немало и местных, региональных периодических изданий.

Однако на рубеже двадцатых и тридцатых годов краеведению был нанесен неожиданный и тяжелый удар. Были арестованы не только многие ученые, возглавлявшие краеведческие организации, но и видные местные краеведы. Закрылись печатные органы краеведческого направления. Большинство местных краеведческих объединений перестало существовать. Единого краеведческого движения в стране с того времени уже не было.

Новый подъем в развитии краеведения начался в середине 80-х годов прошлого века. Руководство этим процессом взял на себя Советский фонд культуры, возглавляемый академиком Д.С. Лихачевым. На местах краеведческие начинания поддержали отделения Всероссийского общества охраны памятников истории и культуры (ВООПИиК), географического и общества «Знание». Благодаря усилиям этих организаций созываются всесоюзные совещания, предпринимаются попытки объединить краеведов страны. В октябре 1987 года в Полтаве проводится Всесоюзная научная конференция по историческому краеведению, в декабре 1988 года в Москве состоялся первый Всесоюзный семинар-совещание по проблемам краеведения.

В наше время краеведческое движение активно развивается в разных частях страны. Признание важной роли краеведения в воспитании будущих специалистов по туризму получило отражение в введении этой дисциплины в обязательный стандарт образования.

Объектами краеведения являются природа, население и хозяйство, историческое прошлое, искусство, культура, туристические ресурсы. Все это объекты разных наук, и, следовательно, при их изучении используются разные методы, присущие соответствующим областям знания, но у всех направлений краеведческой деятельности имеется общий предмет изучения – край. Понятие «край» – условное и зависит от того, кто и с какой целью его изучает. Для специалиста по туризму край нужно изучать с точки зрения привлекательности его для туристов.

Природное краеведение обеспечивает необходимую связь глобальных, национальных и региональных (местных) аспектов в изучении современных проблем экологии и охраны природы. Природа края в целом и отдельные ее компоненты и их взаимосвязь изучаются в развитии, т.е. с естественно-исторических позиций. Природа края рассматривается как часть природы более крупных территорий – района, области, республики, природной зоны, страны. Поэтому в процессе ее изучения важно определить черты, общие с природой более крупных регионов. В то же время выявляется местная специфика природных компонентов и их территориальных сочетаний, типичные явления, характеризующие природу данного края, а также ее уникальные  объекты и связанные с ними туристические маршруты.

Общая физико-географическая характеристика края включает следующие разделы:

1.      Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые.

2.      Климатические условия.

3.      Гидрологические условия.

4.      Почвенный покров.

5.      Растительность.

6.      Животный мир.

Эти  разделы составляют основные направления краеведческого изучения природы, но для специалиста по туризму наряду с ними необходимо выявлять и изучать местные природные достопримечательности и памятники природы, заслуживающие  особенно пристального внимания, подробного исследования и, возможно, охраны.