1) «Очень важно, чтобы социальный работник мог найти с подопечным общий язык. Именно благодаря таким людям жизнь обездоленных получает новый импульс» (Луганская правда, 26 августа 2009 г.).
В данном надфразовом единстве нарушен закон тождества – предмет в ходе рассуждения был подменен, что создало путаницу и сложность восприятия текста. Для исправления этой ошибки нужно полностью переделать этот фрагмент. Например: «Иногда помощь социальных служб людям с ограниченными возможностями дает новый импульс их жизни. Но это происходит только при условии, что соцработник и его подопечный находят общий язык».
2) «Условия эксплуатации аппарата – крайне требовательные. Определенная температура, определенная влажность воздуха. Колебания в одну десятую вызывают сбой. А чтобы его починить, необходимо вызывать специалиста из Парижа.
Но сервис – не единственное, что находится за тысячи километров. Подготавливать специалистов для работы на кибер-ноже тоже нужно в Америке» (ХХI век, 2 июня 2010 г.).
Из контекста статьи выходит, что Париж – это американский город. Ошибка возникла из-за неуместного использования слова «тоже», которое нужно просто убрать для ее исправления: «…необходимо вызывать специалиста из Парижа. … Подготавливать специалистов для работы на кибер-ноже нужно в Америке».
3) «По данным отдела ЗАГС, за последние годы в районе увеличилось число разводов. Причем расторгают браки молодые семьи, с 1-3-летним брачным стажем. В чем же секрет семейного счастья?» (Вечерний Луганск, 20 мая 2010 г.).
В данном примере возникает одна из грубейших ошибок – многотемье. В результате понятие тема «развод» плавно сливается с понятием-темой «семейное счастье». Для исправления ошибки нужно переделать последнее вопросительное предложение: «Как же сохранить семейное счастье?»
4) Финансирование детского сада оставляет желать лучшего, но и в этих условиях коллектив нацелен на создание атмосферы творческого развития индивидуальных способностей детей, укрепления их физического и психического состояния. В свободное от работы время наши сотрудники и преподаватели школы активно отдыхают с пользой для своего здоровья (Вечерний Луганск, 20 мая 2010 г.).
Как связаны плохое финансирование и создание атмосферы творческого развития индивидуальных способностей детей? И при чем тут активный отдых преподавателей и сотрудников? Непонятно. Этот текст нужно коренным образом переделать.
5) «Гуцулы призывают Президента Украины Виктора Ющенко воздержаться от массовых восхождений на Говерлу … По словам автора письма, после каждого такого массового восхождения «долго и тяжело отходят горы, люди и животные, …во время этой акции и после них парализовано движение автотранспорта, появляются горы мусора … Члены общественных оргаизаций отмечают, что милиция и чиновники ничем другим, кроме сопровождения и организации восхождения, на протяжении длительного времени не занимаются. Они напоминают, что по расчетам специалистов экологическая нагрузка на Говерлу не должна превышать 200 человек в сутки» (Луганская правда, 18 июля 2009 г.).
Данный пример, можно сказать, состоит из одних логических ошибок. Первая ошибка: возникает двоякое толкование понятия «массовые восхождения»: то ли вместе с Президентом на гору поднимается много людей, то ли у него слишком большая свита, то ли авторы открытого письма хотят, чтобы Президент призвал людей не ходить на Говерлу?.. Для исправления этой ошибки нужно ввести либо какую-либо дополнительную информацию, чтобы можно было понять, что именно имел в виду автор, либо отказаться от такой формулировки и ввести какой-нибудь эквивалент этого понятия.
Вторая ошибка (которая повторяется дважды) – подмена понятий. Сначала автор вводит нас в заблуждение, говоря, что «долго и тяжело отходят горы, люди и животные», ведь «после них парализовано движение автотранспорта, появляются горы мусора». Потом непонятно, кто напоминает об экологической нагрузке на Говерлу: члены общественных организаций или милиция и чиновники.
Третья ошибка – отождествление нетождественного. Автор материала поставил в один ряд горы, людей и животных (неизвестно по какому критерию он это сделал).
И последняя оплошность автора: каким образом восхождение на гору влияет на движение автотранспорта?
Вариант исправления: «… долго и тяжело отходят горы, страдают растения и животные, ведь после людей остаются горы мусора. … Милиция вместо того, чтобы следить за порядком, занимается лишь сопровождением чиновников, - говорят члены общественных организаций. Они напоминают, что по расчетам специалистов…».
В этом материале есть и другие логические ошибки, о которых мы будем говорить ниже.
6) «– Наверное, дети помогают управляться с таким хозяйством? – высказали предположение.
– Не жалуюсь на них, – ответил Анатолий Ефимович. – Все получили высшее образование. Вот только живут далеко. Оба сына стоматологи: Владимир работает в Харькове, Денис – в Киевской области. Навещают нас, не забывают. Работа же на земле только удлиняет жизнь». (Луганская правда, 5 октября 2009 г.).
Вместо того, чтобы ответить на заданный вопрос, интервьюируемый дает ответ на вопрос, который ему никто не задавал: «Жалуется ли он на детей?» Причем в заслугу ставит то, что все получили высшее образование (как это связано с наличием или отсутствием помощи от детей, непонятно). Было бы логично, если бы он ответил: «Дети у меня хорошие, все закончили вузы и по распределению разъехались в дальние края, поэтому приезжать помогать в огороде не могут – слишком далеко. Но не забывают, навещают по возможности, и уж тогда стараются помочь. Да и нам работа не в тягость, она только продляет жизнь». Понятно, что человек может как угодно ответить на вопрос, в том числе совершенно нелогично и даже не грамотно. Но журналист обязан обработать его речь, чтобы донести смысл его слов и чтобы человеку не было стыдно читать в газете свои речи – ведь при чтении он увидит всю нелепость ответов.
7) «Как доехать
Не спешите покупать билеты на поезд. Сначала следует заглянуть в интернет на сайт прогноза погоды, ведь даже в субтропиках случаются погодные «сюрпризы». Билеты нужно брать заранее, так как мест в поезде может не оказаться. Кстати, билеты на обратную дорогу лучше взять сразу по той же причине. Поток туристов даже в мае бывает весьма приличным» (Вечерний Луганск, 10 июня 2010 г.).
В этом фрагменте текста закон тождества нарушен два раза. Во-первых, подзаголовок называется «Как доехать», но в тексте, который следует за ним, речь почему-то идет сначала о том, что нужно заглянуть на сайт прогноза погоды. Здесь ошибка – соскальзывание с темы. Чтобы ее устранить, нужно либо вообще убрать этот подзаголовок, либо поставить его в другое место, либо сформулировать его по-другому.
Во-вторых, материал опубликован в июне, а говориться в нем почему-то о проблемах отдыха в Крыму в мае. Возможно автор имел ввиду, что нужно поспешить в июне, ведь даже в мае поток туристов довольно большой. В таком случае так и надо было написать: «С покупкой билетов нужно поторопиться. Ведь даже в мае поток туристов бывает весьма приличным, что уж тогда говорить об июне».
8) Педагоги училища – новаторы и творцы. Они, сохраняя славные традиции, думают о будущем, выпускают не менее одаренных специалистов, которые обязательно будут востребованы (Луганская правда, 5 октября 2009 г.).
Не менее одаренных, чем кто? Они сами, педагоги? К тому же они не могут выпускать одаренных специалистов, они могут набирать одаренных детей и выпускать хорошо подготовленных специалистов, готовых к творческой работе, к новаторству и т.п. Так невнимание к слову рождает нарушение закона тождества.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему