При Сталине сложилась такая система образования, при которой идеи политехнического образования и производительного труда учащихся ушли в сторону. Общеобразовательные школы ориентировались на поступление выпускников в высшие учебные заведения. Но ко времени Хрущева только меньшая часть учеников средних школ могла продолжить обучение в вузах, большинство шли работать на заводы и в колхозы без всякой подготовки. Кроме того, система образования уже не соответствовала существовавшему уровню развития науки и техники. Главной целью реформы оставалось снять возникшее противоречие между всеобщим стремлением к высшему образованию и потребностями экстенсивной экономики в новых рабочих руках.
Н.С. Хрущёв ликвидировал систему военизированных училищ, существовавших за государственный счёт, которые были созданы перед войной для подготовки квалифицированных рабочих. Их заменили обычными профессиональными училищами, куда можно было поступать после седьмого класса.
Первые попытки политехнизации школы в 1954 и 1955 годах не увенчались успехом. Только в 1958 общество и государство пришли к единому мнению. В результате реформы средняя школа получила «политехнический профиль», предполагавший сочетание образования с трудовой деятельностью, для того чтобы учащийся получил представление об одной или нескольких профессиях. Но и теперь труды не увенчались успехом: недостаток средств не позволил оборудовать школы современным оборудованием, а предприятия не могли полноценно нести педагогическую нагрузку. В абсолютном большинстве школ выбор профессий был невелик и чаще всего носил случайный характер. К осени 1963 года стало очевидно, что средняя школа не может являться основным источником пополнения предприятий и строек квалифицированными кадрами. На практике основная масса желающих получить среднее образование избирала одиннадцатилетнюю общеобразовательную школу. Общий уровень подготовки учащихся понизился, упал интерес к гуманитарным предметам. Из-за неутешительного итога реформы с осени 1963 средняя школа вновь стала десятилетней.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему