Приложение 4. Таблица - Коррекционно-логопедическая работа по формированию глагольного словаря у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Нужна помощь в написании работы?

Таблица 1.

Список детей участвующих в констатирующем эксперименте

п/п

Ф.И. ребёнка

Дата рождения

Логопедическое заключение

1.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Антонова Наташа

26.09.2003г.

ОНР.IIIур.

2.

Афонькин Никита

18.08.2003г.

ОНР.IIIур.

3.

Беляева Катя

9.08 2003г.

ОНР.IIIур.

4.

Виноградов Петя

16.03.2003г.

ОНР.IIIур.

5.

Грачёв Дима

15.04.2003г.

ОНР.IIIур.

6.

Герасимова Оля

26.02.2003г.

ОНР.IIIур.

7.

Елькина Маша

4.06.2003г.

ОНР.IIIур.

8.

Жаворонкин Саша

7.07.2003г.

ОНР.IIIур.

9.

Иванина Ксения

17.11.2003г.

ОНР.IIIур.

10.

Коннов Никита

8.08.2003г.

ОНР.IIIур.

11.

Костин Максим

19.06.2003г.

ОНР.IIIур.

12.

Морозов Ярослав

20.09.2003г.

ОНР.IIIур.ЗЯР.

13.

Никулина Света

14.02.2003г.

ОНР.IIIур.

14.

Новикова Настя

2.07.2003г.

ОНР.IIIур.

15.

Одинцова Женя

7.05.2003г.

ОНР.IIIур.

16.

Пастушенко Ангелина

8.11.2003г.

ОНР.IIIур.

17.

Сванидзе Лия

24.06.2003г.

ОНР.IIIур.

18.

Степачёв Егор

4.05.2003г.

ОНР.IIIур.

19

Тянников Даниил

13.01.2003г.

ОНР.IIIур.

20.

Шилова Тамара

5.07.2003г.

ОНР.IIIур.

  

Таблица 2.

Уровень развития исследуемых параметров

Ф.И. ребёнка

Дата обследования

Исследуемые параметры

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

1.

Антонова Наташа

10.09.2008

в

в

с

с

в

с

с

с

с

с

с

с

с

с

2.

Афонькин Никита

О8.09.08

с

н

н

н

с

с

с

н

с

с

с

н

н

н

3.

Беляева Катя

07.09.2008

в

с

н

н

с

с

в

в

с

с

с

н

с

с

4.

Виноградов Петя

14.09.2008

в

с

с

с

с

в

с

с

в

с

в

в

с

с

5.

Грачёв Дима

07.08.2009

с

с

с

н

с

н

н

н

с

с

с

с

н

н

6.

Герасимова Оля

08.09.2008

с

н

н

н

с

с

с

с

с

н

н

с

с

с

7.

Елькина Маша

12.09.2008

с

с

с

н

с

н

с

н

в

н

с

с

н

н

8.

Жаворонкин Саша

13.09.2008

в

в

с

с

в

с

с

с

с

с

с

с

с

с

9.

Иванина Ксения

09.09.2008

с

с

н

н

с

с

н

с

с

н

с

с

н

н

10.

Коннов Никита

09.09.08.

с

с

н

н

с

н

с

с

н

н

н

с

н

н

11.

Костин Максим

10.09.2008

с

н

н

н

с

н

с

с

н

с

с

с

н

н

12.

Морозов Ярослав

09.09.08.

в

в

с

с

в

с

с

с

с

с

с

с

с

с

13.

Никулина Света

09.09.2008

в

с

с

с

с

с

с

с

в

с

с

с

с

с

14.

Новикова Настя

10.09.08.

с

с

н

н

с

н

н

с

с

с

с

н

н

н

15.

Одинцова Женя

11.09.2008

в

н

с

с

с

с

с

с

в

с

с

с

с

с

16.

Пастушенко Ангелина

12.09.2008

в

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

17.

Сванидзе Лия

10.09.2008

с

н

н

н

н

с

с

с

н

н

с

с

с

с

18.

Степачёв Егор

10.09.2008

с

н

н

н

н

с

н

н

с

с

с

с

н

н

19

Тянников Даниил

13.01.2003

в

с

н

н

с

с

с

с

н

н

с

с

н

н

20.

Шилова Тамара

14.07.2003

с

с

н

с

с

с

н

с

н

н

с

с

н

н

Таблица 3.

Результаты экспериментальной группы детей до формирующего эксперимента

Средний количественный показатель уровня развития детей

Ф.И. ребёнка

Исследуемые параметры

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

высокий

средний

низкий

1

Афонькин Никита

с

н

н

н

с

с

с

н

с

с

с

н

н

н

0

7

7

2

Грачёв Дима

с

с

с

н

с

н

н

н

с

с

с

с

н

н

0

8

6

3

Герасимова Оля

с

н

н

н

с

с

с

с

с

н

н

с

с

с

0

9

5

4

Иванина Ксения

с

с

н

н

с

с

н

с

с

н

с

с

н

н

0

8

6

5

Коннов Никита,

с

с

н

н

с

н

с

с

н

н

н

с

н

н

0

6

8

6

Костин Максим

с

н

н

н

с

н

с

с

н

с

с

с

н

н

0

7

7

7

Новикова Настя

с

с

н

н

с

н

н

с

с

с

с

н

н

н

0

7

7

8

Сванидзе Лия

с

н

н

н

н

с

с

с

н

н

с

с

с

с

0

8

6

9

Степачёв Егор

с

н

н

н

н

с

н

н

с

с

с

с

н

н

0

6

8

10

Шилова Тамара

с

с

н

с

с

с

н

с

н

н

с

с

н

н

0

8

6

Средний показатель уровня развития каждого параметра

высокий

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

74

66

средний

10

5

1

1

8

6

5

7

6

5

8

8

2

2

низкий

0

5

9

9

2

4

5

3

4

5

2

2

8

8

 

Таблица 4

Результаты контрольной группы детей до формирующего эксперимента.

Средний количественный показатель уровня развития детей

Ф.И. ребёнка

Исследуемые параметры

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

высокий

средний

низкий

Антонова Наташа

в

в

с

с

в

с

с

с

с

с

с

с

с

с

3

11

0

1

2

Беляева Катя

в

с

н

н

с

с

в

в

с

с

с

н

с

с

3

10

1

3

в

с

с

с

с

в

с

с

в

с

в

в

с

с

5

9

0

Виноградов Петя

4

Елькина Маша

с

с

с

н

с

н

с

н

в

н

с

с

н

н

1

7

6

5

Жаворонкин Саша

в

в

с

с

в

с

с

с

с

с

с

с

с

с

3

11

0

6

Морозов Ярослав

в

в

с

с

в

с

с

с

с

с

с

с

с

с

3

11

0

7

Никулина Света

в

с

с

с

с

с

с

с

в

с

с

с

с

с

2

12

0

8

Одинцова Женя

в

н

с

с

с

с

с

с

в

с

с

с

с

с

2

11

1

9

Тянников Даниил

в

с

н

н

с

с

с

с

н

н

с

с

н

н

1

7

6

10

Пастушенко Ангелина

в

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

1

13

0

Средний показатель уровня развития каждого параметра

высокий

9

3

0

0

3

1

1

1

4

0

1

1

0

0

24

102

14

средний

1

6

8

7

7

8

9

8

5

8

9

8

8

8

низкий

0

1

2

3

0

1

0

1

1

2

0

1

2

2

 

Таблица 5

Анализ уровня развития исследуемых параметров  у экспериментальной и контрольной группы детей до формирующего эксперимента

Уровни развития каждого параметра

Группы

Исследуемые параметры

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Высокий

Экспериментальная группа

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Контрольная группа

9

3

0

0

3

1

1

1

4

0

1

1

0

0

Средний

Экспериментальная группа

10

5

1

1

8

6

5

7

6

5

8

8

2

2

Контрольная группа

1

6

8

7

7

8

9

8

5

8

9

8

8

8

Низкий

Экспериментальная группа

0

5

9

9

2

4

5

3

4

5

2

2

8

8

Контрольная группа

0

1

2

3

0

1

0

1

1

2

0

1

2

2

Таблица 6.

Результаты экспериментальной группы детей после формирующего эксперимента

 

Уровни развития каждого параметра

Группы

Исследуемые параметры

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Высокий

Экспериментальная группа

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Контрольная группа

9

3

0

0

3

1

1

1

4

0

1

1

0

0

Средний

Экспериментальная группа

10

5

1

1

8

6

5

7

6

5

8

8

2

2

Контрольная группа

1

6

8

7

7

8

9

8

5

8

9

8

8

8

Низкий

Экспериментальная группа

0

5

9

9

2

4

5

3

4

5

2

2

8

8

Контрольная группа

0

1

2

3

0

1

0

1

1

2

0

1

2

2

Таблица 7.

Сравнительный анализ  уровня развития исследуемых параметров у экспериментальной группы детей.

Уровни развития каждого параметра

Показания до и после формирующего эксперимента

Исследуемые параметры

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Высокий

До

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

После

10

7

3

7

10

2

6

5

8

9

10

6

4

2

Средний

До

10

5

1

1

8

6

5

7

6

5

8

8

2

2

После

0

3

7

3

0

8

4

5

2

1

0

4

6

8

Низкий

До

0

5

9

9

2

4

5

3

4

5

2

2

8

8

После

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Таблица 8.

Результаты контрольной группы детей после формирующего эксперимента

Ф.И. ребёнка

Исследуемые параметры

Средний количественный показатель уровня развития детей

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

высокий

средний

низкий

1

Антонова Наташа

в

в

с

с

в

с

в

с

в

в

с

с

с

с

6

8

0

2

Беляева Катя

в

с

с

с

в

с

в

в

с

с

с

с

с

с

4

12

0

3

Виноградов Петя

в

в

с

с

в

в

с

с

в

с

в

в

с

с

7

7

0

4

Елькина Маша

в

с

с

с

в

с

с

с

в

с

с

с

с

с

3

11

0

5

Жаворонкин Саша

в

в

с

с

в

с

с

с

с

в

с

с

с

с

4

10

0

6

Морозов Ярослав

в

в

с

с

в

с

в

с

в

с

с

с

с

с

5

9

0

7

Никулина Света

в

в

с

с

с

с

в

с

в

в

с

с

с

с

5

9

0

8

Одинцова Женя

в

с

с

с

с

с

с

с

в

в

с

с

с

с

3

11

0

9

Тянников Даниил

в

с

с

с

с

с

с

с

с

в

с

с

с

с

2

12

0

10

Пастушенко Ангелина

в

в

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

2

12

0

Средний показатель уровня развития каждого параметра

высокий

10

6

0

0

6

1

4

1

6

5

1

1

0

0

41

99

0

средний

0

4

10

10

4

9

6

9

4

5

9

9

10

10

низкий

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

 

 

Таблица 9.

Сравнительный анализ  уровня развития исследуемых параметров у контрольной группы детей

Уровни развития каждого параметра

Показания до и после формирующего эксперимента

Исследуемые параметры

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Высокий

До

9

3

0

0

3

1

1

1

4

0

1

1

0

0

После

10

6

0

0

6

1

4

1

6

5

1

1

0

0

Средний

До

1

6

8

7

7

8

9

8

5

8

9

8

8

8

После

0

4

10

10

4

9

6

9

4

5

9

9

10

10

Низкий

До

0

1

2

3

0

1

0

1

1

2

0

1

2

2

После

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Таблица 10.

Анализ уровня развития исследуемых параметров  у экспериментальной и конрольной группы детей после формирующего эксперимента

 

 

Уровни развития каждого

параметра

Группы

Исследуемые параметры

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Высокий

Экспериментальная группа

10

7

3

7

10

2

6

5

8

9

10

6

4

2

Контрольная группа

10

6

0

0

6

1

4

1

6

5

1

1

0

0

Средний

Экспериментальная группа

0

3

7

3

0

8

4

5

2

1

0

4

6

8

Контрольная группа

0

4

10

10

4

9

6

9

4

5

9

9

10

10

Низкий

Экспериментальная группа

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Контрольная группа

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Таблица 11.

Количественный показатель уровня развития детей  экспериментальной и контрольной группы детей до и после формирующего эксперимента

Уровни развития

Показания до и после формирующего эксперимента

Экспериментальная группа

Контрольная группа

Высокий

До

0

24

После

89

41

Средний

До

74

102

После

51

99

Низкий

До

66

14

После

0

0

 

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями