На основе календарно-тематического плана и программы дисциплины преподаватель составляет план каждого занятия, предназначенный для упрощения организации работы педагога на занятии, а также обеспечивающий содержательную и организационную проработку занятия.
Наличие поурочных планов является обязательным условием планирования.
Помимо плана разрабатывается методическая разработка занятия – это подробное описание занятия с четкими рекомендациями. Содержание методической разработки должно четко соответствовать теме и цели.
Содержание методической разработки должно быть таким, чтобы педагоги могли получить сведения о наиболее рациональной организации учебного процесса, эффективности методов и методических приемов, формах изложения учебного материала, применения современных технических и информационных средств обучения.
Материал должен быть систематизирован, изложен максимально просто и четко.
Язык методической разработки должен быть четким, лаконичным, грамотным, убедительным. Применяемая терминология должна соответствовать педагогическому тезаурусу.
Рекомендуемые методы, методические приемы, формы и средства обучения должны обосноваться ссылками на свой педагогический опыт.
Методическая разработка должна учитывать конкретные материально-технические условия осуществления учебно-воспитательного процесса.
Ориентировать организацию учебного процесса в направлении широкого применении активных форм и методов обучения.
Методическая разработка должна раскрывать вопрос «Как учить». Должна содержать конкретные материалы, которые может использовать педагог в своей работе (карточки - задания, планы занятий, инструкции для проведения лабораторных работ, карточки - схемы, тесты, поуровневые задания и т.д.).
В этой главе представлена методическая разработка теоретического занятия по дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит» на тему «Рынок ценных бумаг». На изучение темы отводится 2 часа. В ходе занятия необходимо познакомить студентов с основными понятиями данной темы.
План теоретического занятия
Дисциплина: «Финансы, денежное обращение и кредит»
Тема: «Рынок ценных бумаг»
Время проведения занятия: 90 минут
Цели:
а) Дидактическая – после проведения занятия студенты должны знать и уметь:
- дать определение понятий: ценные бумаги, фондовый рынок, фондовая биржа.
- сформулировать основные свойства и признаки ценных бумаг;
- классифицировать ценные бумаги и знать основные их виды;
- охарактеризовать особенности первичного и вторичного фондового рынка;
- рассчитывать цену акций и облигаций.
б) Воспитательная – продолжить воспитание студентов по формированию профессионально-значимых качеств личности выпускника: развитие его мировоззрения, жизненное и профессиональное самоопределение; стремление принести пользу обществу, путем раскрытия свойства ценных бумаг: «перераспределение денежных средств между отраслями», «предоставление прав на капитал», «получение дохода на капитал» и др. Расширение кругозора, воспитание экономической грамотности и интереса к дисциплине. Показать значение изучаемой дисциплины в профессиональной деятельности.
в) Развивающая – продолжить развитие профессиональной речи путем освоения новых терминов: фьючерс, акция, вексель, инвестиции; развитие мышления в процессе решения финансовых задач; совершенствовать умения анализировать, классифицировать, делать выводы по проблеме доходности ценных бумаг и кредитованию.
Форма организации: урок
Тип урока: комбинированный.
Основные методы:
1) методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: словесные методы: (рассказ, объяснение с элементами беседы); наглядные методы: (метод иллюстраций – схемы, таблицы и показ слайдов); практические методы: решение задач.
2) методы стимулирования и мотивации учебной деятельности: учебная дискуссия;
3) методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности: метод устного контроля (фронтальная и индивидуальная беседа по пройденному материалу)
Наглядные пособия и ТСО: ноутбук, проектор, классная доска, слайд-схема «Рынок ценных бумаг».
Литература:
1. Галяпина Л.В., Трускова Т.М. Финансы и кредит. – М.: Дашков и К, 2011
2. Перекрестова Л.В., Романенко Н.М. Финансы и кредит. – М.: ОИЦ «Академия», 2009. (Гриф Минобразования и науки РФ)
3. Перекрестова Л.В., Романенко Н.М., Сазонов С.П. Финансы и кредит. Практикум. – М.: ОИЦ «Академия», 2009. (Гриф Минобразования и науки РФ)
4. Янин О.Е. С.П. Финансы, денежное обращение и кредит. – М.: ОИЦ «Академия», 2009. (Гриф Минобразования и науки РФ)
Структура и ход занятия:
1. Организационный момент (1-3 минуты): взаимное приветствие, контроль посещения занятий, проверка готовности обучающихся и аудитории к занятию, организация внимания и дисциплины обучающихся.
2. Работа с пройденным ранее учебным материалом (10 минут): Фронтальный опрос по теме «Коммерческие банки и их операции».
Вопросы для фронтального опроса:
- Каковы функции коммерческих банков?
- Какие существуют виды банковских операций?
- Что такое кассовое обслуживание?
- Для чего и как открывается расчетный счет?
- Какие виды банковских кредитов Вы знаете?
3. Изучение нового материала (60 мин): объяснение с элементами беседы
+ использование наглядных пособий (схем). Изложение учебного материала по следующему плану:
- Ценные бумаги и их виды. Характеристика ценных бумаг по степени доходности и риска.
- Функции и структура рынка ценных бумаг.
- Особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг.
- Характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг.
- Понятие фондовой биржи. Участники и инструменты фондовой биржи.
4. Первичное закрепление изученного материала (15 мин): фронтальный опрос; решение и разбор финансовых задач.
Вопросы для фронтального опроса:
- Как классифицируются ценные бумаги?
- Какие основные свойства и признаки ценных бумаг?
- В чем заключается разница между акцией и облигацией?
- Каковы отличия первичного и вторичного рынка ценных бумаг?
Задача: Какова курсовая стоимость акции номиналом 1000 руб. и дивидендом 200 руб., если банковская процентная ставка равна 18 %?
5. Задание на дом (2 мин):
- Подготовить доклад по вопросу «Профессиональные участники рынка ценных бумаг».
- Подготовиться к практическому занятию «Расчет стоимости ценных бумаг». Перекрестова Л.В., Романенко Н.М., Сазонов С.П. Финансы и кредит. Практикум. – М.: ОИЦ «Академия», 2009. С. 52-54
Поможем написать любую работу на аналогичную тему