Нужна помощь в написании работы?

На основе календарно-тематического плана и программы дисциплины  преподаватель составляет план каждого занятия, предназначенный для упрощения организации работы педагога на занятии, а также обеспечивающий содержательную и организационную проработку занятия.

Наличие поурочных планов является обязательным условием планирования.

Помимо плана разрабатывается методическая разработка занятия – это подробное описание занятия с четкими рекомендациями. Содержание методической разработки должно четко соответствовать теме и цели.

Содержание методической разработки должно быть таким, чтобы педагоги могли получить сведения о наиболее рациональной организации учебного процесса, эффективности методов и методических приемов, формах изложения учебного материала, применения современных технических и информационных средств обучения.

Материал должен быть систематизирован, изложен максимально просто и четко.

Язык методической разработки должен быть четким, лаконичным, грамотным, убедительным. Применяемая терминология должна соответствовать педагогическому тезаурусу.

Рекомендуемые методы, методические приемы, формы и средства обучения должны обосноваться ссылками на свой педагогический опыт.

Методическая разработка должна учитывать конкретные материально-технические условия осуществления учебно-воспитательного процесса.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Ориентировать организацию учебного процесса в направлении широкого применении активных форм и методов обучения.

Методическая разработка должна раскрывать вопрос «Как учить». Должна содержать конкретные материалы, которые может использовать педагог в своей работе (карточки - задания, планы занятий, инструкции для проведения лабораторных работ, карточки - схемы, тесты, поуровневые задания и т.д.).

          В этой главе представлена методическая разработка теоретического занятия по дисциплине «Финансы, денежное обращение и кредит» на тему  «Рынок ценных бумаг».  На изучение темы отводится 2 часа. В ходе занятия необходимо познакомить студентов с основными понятиями данной темы.

 

План теоретического занятия

Дисциплина: «Финансы, денежное обращение и кредит»

Тема: «Рынок ценных бумаг»

Время проведения занятия: 90 минут

Цели:

а) Дидактическая – после проведения занятия студенты должны знать  и уметь:

  • дать определение понятий: ценные бумаги, фондовый рынок, фондовая биржа.
  • сформулировать основные свойства и признаки ценных бумаг;
  • классифицировать ценные бумаги и знать основные их виды;
  • охарактеризовать особенности первичного и вторичного фондового рынка;
  • рассчитывать цену акций и облигаций.

         б) Воспитательная – продолжить воспитание студентов по формированию профессионально-значимых качеств личности выпускника:  развитие его мировоззрения, жизненное и профессиональное самоопределение; стремление принести пользу обществу, путем раскрытия  свойства ценных бумаг: «перераспределение денежных средств между отраслями», «предоставление прав на капитал», «получение дохода на капитал» и др. Расширение кругозора, воспитание экономической грамотности и интереса к дисциплине. Показать значение изучаемой дисциплины в профессиональной деятельности.

          в) Развивающая – продолжить развитие профессиональной речи путем освоения новых терминов: фьючерс, акция, вексель, инвестиции;  развитие мышления в процессе решения финансовых задач; совершенствовать умения анализировать, классифицировать, делать выводы по проблеме доходности ценных бумаг и кредитованию.

Форма организации:  урок

Тип урока: комбинированный.

Основные методы: 

1) методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности: словесные методы: (рассказ, объяснение с элементами беседы); наглядные методы: (метод иллюстраций – схемы, таблицы и показ слайдов); практические методы: решение задач.

2) методы стимулирования и мотивации учебной деятельности: учебная дискуссия;

3) методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности: метод устного контроля (фронтальная и индивидуальная беседа по пройденному материалу)

    Наглядные пособия и ТСО: ноутбук, проектор, классная доска, слайд-схема «Рынок ценных бумаг».

Литература: 

1. Галяпина Л.В., Трускова Т.М. Финансы и кредит. – М.: Дашков и К, 2011

2. Перекрестова Л.В., Романенко Н.М. Финансы и кредит. – М.: ОИЦ «Академия», 2009. (Гриф Минобразования и науки РФ)

3. Перекрестова Л.В., Романенко Н.М., Сазонов С.П. Финансы и кредит. Практикум. – М.: ОИЦ «Академия», 2009. (Гриф Минобразования и науки РФ)

4. Янин О.Е. С.П. Финансы, денежное обращение и кредит. – М.: ОИЦ «Академия», 2009. (Гриф Минобразования и науки РФ)

Структура и ход занятия:

 

1.    Организационный момент (1-3 минуты): взаимное приветствие, контроль посещения занятий, проверка готовности обучающихся и аудитории к занятию, организация внимания и дисциплины обучающихся. 

2.    Работа с пройденным ранее учебным материалом (10 минут): Фронтальный опрос по теме «Коммерческие банки и их операции».

Вопросы для фронтального опроса:

  • Каковы функции коммерческих банков?
  • Какие существуют виды банковских операций?
  • Что такое кассовое обслуживание?
  • Для чего и как открывается расчетный счет?
  • Какие виды банковских кредитов Вы знаете?

3.    Изучение нового материала (60 мин): объяснение с элементами беседы

+ использование наглядных пособий (схем). Изложение учебного материала  по следующему плану:

  • Ценные бумаги и их виды. Характеристика ценных бумаг по степени доходности и риска.
  • Функции и структура рынка ценных бумаг.
  • Особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг.
  • Характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг.
  • Понятие фондовой биржи. Участники и инструменты фондовой биржи.

4.    Первичное закрепление изученного материала (15 мин): фронтальный опрос; решение и разбор финансовых задач.

Вопросы для фронтального опроса:

  • Как классифицируются ценные бумаги?
  • Какие основные свойства и признаки ценных бумаг?
  • В чем заключается разница между акцией и облигацией?
  • Каковы отличия первичного и вторичного рынка ценных бумаг?

Задача: Какова курсовая стоимость акции номиналом 1000 руб. и дивидендом  200 руб., если банковская процентная ставка равна 18 %?

5.    Задание на дом (2 мин):

  • Подготовить доклад по вопросу «Профессиональные участники рынка ценных бумаг».          
  • Подготовиться к практическому занятию «Расчет стоимости ценных бумаг». Перекрестова Л.В., Романенко Н.М., Сазонов С.П. Финансы и кредит. Практикум. – М.: ОИЦ «Академия», 2009. С. 52-54

 

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями