Нужна помощь в написании работы?

 После введения понятия "антонимы", систематической работы со словами с противоположными значениями на уроках русского языка и чтения необходима контрольная проверка полученных знаний. Для этого мы провели 16 октября 2002 года контрольную работу. На уроке русского языка присутствовал 21 ученик. Для каждого были приготовлены индивидуальные задания. Контрольная работа состояла из двух заданий.

 Примеры задания №1.

 1. Подбери антонимы к разным значениям выделенных слов:

 В старом саду - …

 На старую квартиру - …

 В мягком климате - …

 На мягком диване - …

 2. Закончи начатые предложения с помощью слов – антонимов.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

 Петя поднимается в гору, а Коля…

 У Пети тяжелый рюкзак, а у Коли…

 Петя большой, а Коля …

 У Пети темные волосы, а у Коли …

 3. С помощью слов-антонимов охарактеризуйте названных ниже животных – героев сказок и басен. Подчеркни антонимы.

 Волк – лиса (по хитрости), лев – заяц ( по храбрости), муха – слон (по величине), ягненок – волк (по силе), лисица – ворона (по уму).

Подбери к выделенным словам антонимы. Запиши их после текста.

 Был теплый летний дождь. Дул легкий ветерок. С поля доносился запах цветов. Вдруг большая туча затянула небо. Неужели будет гроза? Блеснула молния, ударил гром. Полил сильный дождь. Но скоро небо прояснилось. Как хорошо после дождя!.

Подбери и запиши несколько пословиц, в которых есть слова антонимы. Подчеркни их.

 Под номером 2 значилось задание следующего вида: напиши небольшое сочинение на тему (у каждого ученика своя тема сочинения), используя слова – антонимы.

 Примерные темы сочинений:

 "Лес осенью".

 "Я вырос".

 "Как изменилась природа с приходом зимы".

 "Весенние изменения в природе".

 "Я стал второклассником".

 "Мое любимое животное".

 После проверки мы выявили результаты.

 Результаты задания №1.

Деятельность учащихся          Результаты

Получили оценку "5"    85% (18 чел)

Получили оценку "4"    15% (3 чел)

Не справились с заданием      0%

 Результаты задания №2.

Деятельность учащихся          Результаты

Использовали 1 пару антонимов      28,5% (6 чел)

Использовали 2 пары антонимов     14% (3 чел)

Использовали 3 пары антонимов     19% (4 чел)

Использовали 4 пары антонимов     19% (4 чел)

Более 4-х пар антонимов        14% (3 чел)

Не справились с заданием      4,7% (1 чел)

 Сопоставив данные, полученные после трех проведенных экспериментов, можно говорить о том, что большая часть учеников 2 "А" класса знают о словах с противоположными значениями, умеют с ними работать. Но тревожным остается тот факт, что все-таки детям сложно подбирать слова – антонимы, особенно это относится к детям с трудностями в обучении. Поэтому на уроках русского языка и чтения необходимо как можно больше работать над развитием речи учащихся.

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями