Нужна помощь в написании работы?

Все научные знания, несмотря на их дисциплинарную дифференциацию, отвечают определенным стандартам и имеют четко выверенные основания:

а) идеалы и нормы познания, характерные для данной эпохи и конкретизируемые применительно к специфике исследуемой области;

б) научная картина мира;

в) философские основания.

Идеалы и нормы научного познания - совокупность определенных концептуальных, ценностных, методологических и иных установок, свойственных науке на каждом конкретно-историческом этапе ее развития. Их основная функция - организация и регуляция процесса научного исследования, ориентация на более эффективные пути, способы и формы достижения истинных результатов. При переходе на новый этап научного исследования (например, от классической к неклассической науке) кардинально меняются его идеалы и нормы. Их характер определяется в первую очередь предметом познания, спецификой изучаемых объектов, а их содержание всегда формируется в конкретном социокультурном контексте.

Система идеалов и норм познания включает в себя:

1) идеалы и нормы объяснения и описания;

2) идеалы и нормы доказательности и обоснованности знаний;

3) идеалы и нормы построения и организации знаний.

Идеалы и нормы зависят от специфики изучаемых объектов и от конкретно-исторических условий эпохи. Они влияют на постановку и формирование проблемы как исходного пункта исследования. В проблеме должно содержаться противоречие, указывающее на существующий предел знаний и новые факты, для объяснения которых и необходимо научного исследование.

Среди идеалов и норм исследования выделяют

а) познавательные установки, которые регулируют процесс воспроизведения объекта в различных формах научного знания

б) социальные нормативы, которые фиксируют роль науки и ее ценность для общественной жизни на определенном этапе исторического развития, управляют процессом коммуникации исследователей, отношениями научных сообществ и учреждений друг с другом и с обществом в целом.

В содержании идеалов и норм научного исследования выделяют три уровня:

1) представлен признаками, которые отличают науку от других форм познания

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

2) представлен исторически изменчивыми установками, которые характеризуют стиль мышления, доминирующий в науке на определенном этапе ее развития

3) в котором установки второго уровня конкретизируются применительно к специфике предметной области каждой науки.

Специфика исследуемых объектов непременно сказывается на характере идеалов и норм научного познания, и каждый новый тип системной организации объектов, вовлекаемый в исследовательскую деятельность, требует трансформации идеалов и норм научной дисциплины. Процессы построения и функционирования научных знаний демонстрируют идеалы и нормы, в соответствии с которыми создавались научные знания. В системе таких знаний и способов их построения возникают своеобразные эталонные формы, на которые ориентируется исследователь.

Идеалы и нормы науки, как отмечают современные ученые, выполняют роль регулятивных принципов. Они задают цели, определяют процесс воспроизведения объекта, ход исследовательской деятельности и имеют конкретно-исторический характер.

Они накладывают отпечаток на процесс коммуникации ученых, оформление научно-исследовательских работ и тактику построения н.исследования.

Идеалы науки в разных учениях:

1) Э.Мах: чистое описание фактов чувственного восприятия;

2) Рассела: логический атомизм, подлинными объектами познания считаются лишь «полные комплексы сосуществования», связка «объект – имя – факт»;

3) К.Поппер: фальсифицируемость (возможность быть опровергнутым) научного знания. Далекие от идеала научности, ненаучные концепции по своей сути неопровержимы;

4) М.Полани мотивы личного опыта, переживания, внутренняя вера в науке, ее ценность, заинтересованность ученого, личная ответственность. Исключение человеческого фактора из знания ведет к бессмыслице;

5) П.К.Фейерабенд: пролиферация (размножение) теорий, «всё дозволено», ученые должен разрабатывать теории, несовместимые с принятыми, даже если последние достаточно подтверждены и общепризнанны.

Поделись с друзьями
Добавить в избранное (необходима авторизация)