Характеристика самого раннего периода жизни человека в социальной психологии может быть рассмотрена с точки зрения процесса индивидуации, который состоит из 4 фаз:
- Фаза дифференциации (5-10 месяцев), когда происходит увеличение интереса ребенка в внешнему миру
- Фаза упражнений ( 10 –15 месяцев)
- Фаза возвращения ( 15-24 мес.)
- Фаза консолидации индивидуации и начало эмоциональной константности (до 3 лет)
Детская генитальная фаза (3-6 лет) развития определяется процесом поло-волевой идентификации. Интерес ребенка фокусируется на выделении половых им поло-ролевых различий, отнесении себя к определенной категории.
Социализация наиболее интенсивна на начальных этапах, когда формируется личность ребенка и происходит его подготовка к взрослой жизни Именно на этом этапе, как считают ученые, происходит усвоение около 90% информации. Особенно велика роль родителей или их попечителей как первичных агентов социализации, оказывающих непосредственное действие на процесс становления личности.
Дети 7 – 10 лет – латентная фаза, ребенок становится более независимым от родителей.
Подростковый период – переходная фаза между поздним латентным и ранним подростковым возрастом. Привязанность к родителям отодвигается на второй план.
Подростковый период подразделяется на три фазы:
- Ранний ( 13-15 лет),
- Средний (15-17 лет)
- Старший (18-20 лет)
По мере взросления ребенка расширяется круг агентов социализации - родственники, сверстники, дошкольные школьные, вузовские образовательные учреждения, трудовые коллективы, СМИ, глобальная электронная система Интернет и т.д.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему