ЛЖЕНАУКА

Лженаука – это идеи и концепции, выступающие от имени науки и подделывающиеся под неё путём имитации некоторых её внешних черт – рациональности, обращения к опыту, практике, социально значимым целям. При этом лженаучные знания не могут быть объединены парадигмой, они не систематичны, не универсальны, пятнами и вкраплениями сосуществуют с научными знаниями. К ним относят также незрелые, не выдержавшие ещё достаточной экспериментальной апробации теоретические концепции. Причинами ошибок, ведущих к появлению лженауки, могут стать:

• Дилетантизм и самомнение исследователей, не желающих проверять свои концепции, плохо ориентирующихся в критериях истинности, слабо знающих реальное состояние дел в обсуждаемой предметной области.
• Так называемые содержательные (непреднамеренные) ошибки, допускаемые тогда, когда ложное положение выдаётся за истинное, и наоборот; когда существующая система понятий накладывается на новые сферы действительности. «Шум», создаваемый этими ошибками, снижает эффективность науки и приводит к сумбуру. Например, правила введения терминов запрещает использование выражений, находящихся за пределами языка данной дисциплины. Такому переносу родственна экстраполяция – распространение выводов, получаемых из наблюдения над одной частью явления, на другую его часть.
• Формальные ошибки, представляющие собой нарушение правил логики. Если такая ошибка совершается непроизвольно, а её истоки – в недостаточной логической подготовке исследователя, то она называется паралогизмом. Преднамеренное нарушение – софизм – это сознательное жульничество в науке.
• Ошибки – результаты преднамеренной лжи или подтасовки фактов. Такими являются раздувание сенсаций, ориентированных на коммерческий успех, преднамеренное искажение фактов истории. В этом случае лженаучное знание сознательно эксплуатирует домыслы и предрассудки, оно очень чувствительно к злобе дня, сенсации. Иногда оно обнаруживает себя и развивается через квазинаучное знание, когда от имени науки обществу пытаются навязать идеологические системы, носящие не объективно-описательный, а ценностно-проективный характер

В качестве симптомов лженауки выделяют малограмотный пафос, принципиальную нетерпимость к опровергающим доводам, претенциозность.

Яркие примеры лженауки – расистские теории, якобы хорошо обоснованные данными антропологии и генетики, лысенковские концепции в биологии и сельскохозяйственных науках.