Нужна помощь в написании работы?

Огюст Конт был первым, кто произнес новое слово – позитивизм. В противовес дедуктивному подходу рационалистов родоначальники позитивизма считали, что только индукция (восхождение от частного к общему) может дать новое знание.

Разновидностью позитивизма является прагматизм. Сторонники данного учения считали, что философия как особая наука, претендующая на умозрительное познание реальности и стоящая над естественными науками, просто не нужна.

Прагматизм вызывал вполне понятное раздражение многих мыслителей и моралистов, но, тем не менее позитивистская парадигма мышления расширяла возможности интеллекта, увеличивала степень свободы как по отношению к внешнему миру, так и по отношению к самому субъекту.

Переход к новой парадигме означал существенные перемены в категориальном аппарате мышления. По мнению автора Е.Е. Прониной «такая структура сознания как нельзя лучше подходила для эпохи капиталистической экспансии, бурного развития массового производства и научно-технического бума».

Новый тип текста складывался в русле литературной традиции. Самый массовый и самый информативный жанр американской журналистики “story” (англ.): 1) повесть, новелла, анекдот; 2) предание, сказка; 3) фабула, сюжет – имеет очевидные фольклорные и искусствоведческие корни и до сих пор рассматривается художественной критикой как «литературный материал среднего достоинства». Но на этом сходство и заканчивается. В газете “story” – это четкий ответ на шесть практически значимых вопросов: Что? Где? Когда? Кто? Почему? и Как? – а также броский заголовок, чтобы привлечь внимание.

В основе прагматического текста – стремление помочь в разрешении конкретной жизненной ситуации, а не растолковать глобальную проблему. Ему чужды просветительский пафос учительства и духовное наставничество, характерные для убеждающего текста. Он говорит не о том, как правильно, а о том, как полезно. Такому тексту не свойственна тщательность в проработке логической канвы изложения, ведь он не претендует на абсолютную истину. Благодаря своей оперативности, бесперебойности и системности поток прагматических текстов способен структурировать и даже регулировать общественное мнение.

Чистота отработки текстов прагматического типа – необходимый и достаточный показатель профессионализма в журналистике. Не нужно возлагать на них слишком большие надежды. Есть проблемы, которых они не решают. Есть жанры, которые не терпят прагматики. Но это самое доступное, очень надежное и вполне достойное средство, если речь идет о консолидации самосознания социальной группы, об активизации общественного мнения либо о повседневной ориентации людей в коловращении событий и решении ими житейских проблем.

Социално-коммуникативные функции

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

•        Информационное обеспечение личной инициативы, когда основные события     недоступны для     индивидуального наблюдения.

•        Развитие самосознания и самокоррекции поведения срединных слоев общества.

•        Активизация, оформление и формулирование общественного мнения.

•        Продвижение или разоблачение общественно-политических программ.

•        Организация   кампаний поддержки или протеста.

•        Распространение полез-ных сведений, навыков, умений.

•        Участие в программированном обучении.

•        Оформление  и  продви-жение конструктов и т.п.

Базовые психические процессы

•        Ориентировочный реф¬лекс

•        Спонтанное  сопряжение

сознательного  и  бессоз-нательного в поведенче¬ской реакции

•        Деятельностная реакция

на символический раздражитель

•        Накопление опыта дей¬ствий по типу St-»R

•        Метод проб и ошибок

как сознательно/бессоз-нательный паттерн по¬

ведения.

•        Вероятностное прогнози¬рование и моделирова¬ние будущего.

•        Рационализация стрем¬лений к обладанию, преодолению и т.п.

Выразительные средства

•        Презентация   событий

как практически значи¬мых лично для реципи¬ента.

•        Алгоритмизированное предметное предъявле¬ние.

•        Индуктивное умозаклю-чение.

•        Деритуализация.

•        Композиция пошагового «ответа на вопросы» по  типу  программиро¬ванного обучения.

•        Апелляция к данным статистики, прецеден¬там, мнениям специа¬листов и очевидцев.

•        Расположение деталей «по степени убывания важности».

•        Безоценочность, как бы

«отстраненность» и да¬же обезличенность сти¬ля авторской речи.

•        Перебои (замедления) ускорения) темпоритма изложения и т.п.

Поделись с друзьями