Научные основы реферирования

Научные основы реферирования

Реферат – это вторичный документ, который содержит в себе основную информацию первоисточника с определенными информац.потерями.

Научные основы реферирования – это способы, как из первоисточника получить хороший реферат.

Основные методики:

Поаспектное реферирование

Составляется список вопросов (всего их 12), например – цель, предмет и тема исследования; задачи исследования; область, в которой проводилось исследование; конкретные результаты; вид исследования; метод исследования и пр. То есть получается своеобразная анкета. Автор реферат последовательно отвечает на эти вопросы (не факт, что он сможет дать ответы на все, да и не всегда это нужно – зависит от конкретного документа). Таким образом, получается реферат.

Плюсы можно адекватно оценить необходимость тех или иных сведений в реферате, при необходимости дополнить указанные выше аспекты другими.

Фасетный метод реферирования

Алгоритм: 1) оценка элементов содержания по их значимости и характеристика объема этих элементов

2) Отделение предметов плана содержания от модального-оценочного (то есть конкретных фактов от их оценки и восприятия автором)

3) упорядочивание элементов содержания предметного плана по заранее разработанной дробной сетке фасетов (иными словами – заполнение таблицы)

В результате создается табличный (структурированный) реферат, в которой каждому фасету отведена вертикальная колонка. Элементарные логические сообщения располагаются рядом по горизонтали, образуя поисковый образ документа.

Метод реферирования на основе логико-семантического анализа

Для глубокого проникновения в смысл текста.

Алгоритм:

1) Выбираются ключевые фрагменты текста, несущие максимум смысла. Прослеживание движение мысли автора, раскрытие тем в абзацах, частях, главах

2) перегруппировка фрагментов с соответствии с их тематической направленностью. Выделяются два основных типа группировки: а) последовательное (линейное) расположение тематических рядов, б) тексты с перекрестным или параллельным расположением тематических рядов

3) Составление логического плана текста и написание реферата на основе ключевых фрагментов

Информационно-классификационное реферирование

В настоящее время очень большой поток информации, следовательно возникают проблемы с ее переработкой. Этот вид реферирования считается наиболее перспективным, так как он универсален и подходит для всех типов текстов.

Он заключается в том, что всю информацию, содержащуюся в документе, делят на 4 класса – A, B, C и D. А – это самая важная и нужная, наиболее актуальная информация для данного текста. Это какие-то новые факты, гипотезы, формулы и пр.

B – менее важные, но все же нужные для данного текста сведения (не такие новые, но все равно актуальные. Без них текст будет не полон)

C – Важные для данного текста, но еще менее актуальные, с еще меньшим оттенком новизны

D – наименее актуальные и важные для данного текста факты.

При составлении реферата надо сделать так, чтобы информация группы А составляла большую часть реферата, В было больше С. D – только по необходимости или вообще без нее. Причем, надо учитывать, что если составить реферат только из сведений класса А он не будет информативен. Информативность повысится от использования в меру сведений также и других классов.