Основные тенденции
* Выпуск изданий сериями
* Все издания в основном иллюстрированы (правда, вопросы вызывает продуманность этих иллюстраций и их качество в некоторых изданиях)
* У многих издательств во главе стоят брэнды
* Сейчас много издают классиков детской литературы
* Очень много детских детективов и фэнтези (потому что они согласуются с миропониманием детей – поиск себя, энергия, полет фантазии)
* Изданиями в первую очередь правит рынок
Примеры издательств – Альфа-книга – фэнтези, фантастика
Детская литература, Самовар – художественная литерура, познавательная. Для дошкольников и младших школьников.
Махаон – хорошее полиграф.исполнение. Иллюстрированные издания. Художественные и познавательные для младшего возраста. Фэнтези – для тех, кто постарше.
Росмэн – по брендам. Все виды, в том числе манга и комиксы.
Эксмо и АСТ – в том числе, десткая.
Учебник:
Анализ современной художественной литературы говорит о том, что, к сожалению, порою критерии оценки темы произведения имеют преимущество по сравнению с критериями оценки художественной формы, подчиняя себе последнюю. Это, как было показано выше, в корне неверно. Мысль о том, что в детской литературе возможна более примитивная художественная форма подачи материала, чем во взрослой, не может приниматься редактором во внимание. Конечно, читатель прежде всего использует художественное произведение как источник информации, оценивает литературу с точки зрения ее содержания. Однако нельзя забывать, что в процессе чтения формируются оценочные критерии личности, морально-эстетические стороны психики. Именно форма произведения обеспечивает воздействие на читателя, усиливая убедительность общей авторской концепции, а также мотивировку поступков героев. К сожалению, именно эти стороны вызывают наибольшее число замечаний критиков. Часто в детских книгах общая авторская концепция (тут отражается морально-этическое отношение к миру самого автора) и мотивировка поступков героев заменяются назидательностью «взрослого, опустившегося до ребенка», назидательностью, которая снижает силу воздействия произведения.
Основные недостатки современной детской книги обсуждаются на совещаниях детских писателей и литературных критиков, отражаются в рецензиях на эту литературу. Суммируя все высказывания, можно назвать в качестве основных неудач современных произведений описательность, статичность, отсутствие яркого, деятельного героя, безликость интонаций, отстраненность авторов, боязнь и неумение показать собственные чувства. Особенно характерна идилличность в стихах и прозе для дошкольников. Здесь полностью отсутствуют публицистические элементы, используется неестественно оживленный тон, показывается неоправданное веселье персонажей, которое не развивается в сюжете и содержании произведения. Литература уносит читателя в выдуманный розовый мир, сосредоточиваясь исключительно на собственной жизни детей. Некоторые писатели избегают конфликтности, строят отношения между героями, далекие от реальных, «выхватывая» своих персонажей из контекста конкретной жизни. Положительные герои в таких произведениях, как правило, чрезмерно романтизированы, идеализированы, что приводит к статичности характеров, нежизненности описанных коллизий.
Нравственное, интеллектуальное, эстетическое развитие детей и подростков напрямую связано с получаемой ими духовной пищей. Огромную роль в социализации личности играются средства массовой информации и книга. Вхождение дитя в книжную вселенную происходит в первую очередь с помощью литературы, специально созданной для детей. Конкретно детская литература питает разум и воображение дитя, открывая ему новейшие миры, виды и модели поведения, являясь массивным средством духовного развития личности.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему