Нужна помощь в написании работы?

Погрешность результата измерения имеет много составляющих, каждая из которых обусловлена различными факторами и источниками. Типичный подход к анализу и оцениванию погрешностей состоит в выделении этих составляющих, их изучении по отдельности и суммировании по принятым правилам. Определив количественные параметры всех составляющих погрешности и зная способы их суммирования, можно правильно оценить погрешность результата измерений и при возможности скорректировать его с помощью введения поправок.

Ниже приводятся  некоторые источники появления погрешностей измерений:

- неполное соответствие объекта измерений принятой его модели;

-         неполное знание измеряемой величины;

-         неполное знание влияния условий окружающей среды на измерение;

-         несовершенное измерение параметров окружающей среды;

-         конечная разрешающая способность прибора или порог его чувствительности;

-         неточность передачи  значения единицы величины от  эталонов к рабочим средствам измерений;

-         неточные знания констант и других параметров, используемых в алгоритме обработки результатов измерения;

-         аппроксимации и предположения, реализуемые в методе измерений;

-         субъективная погрешность оператора при проведении измерений;

-         изменения в повторных наблюдениях измеряемой величины при очевидно одинаковых условиях и другие.

Группируя перечисленные выше и другие причины появления погрешностей измерений, их можно разделить на погрешности  метода измерений, средств измерений (инструмента) и  оператора, проводящего измерения. Несовершенство каждого этого компонента измерения вносит вклад в погрешность измерения. Поэтому в общем виде погрешность можно выразить следующей формулой:

                           

где  DМ – методическая погрешность (погрешность метода);  DИ  - инструментальная погрешность (погрешность средств измерений);       DЛ  - личная (субъективная) погрешность.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Основные причины возникновения инструментальной погрешности приведены в разделе о средствах измерений.

Методическая погрешность возникает из-за недостатков используемого метода измерений. Чаще всего это является следствием различных допущений при использовании эмпирических зависимостей между измеряемыми величинами  или конструктивных упрощений в приборах, используемых в данном методе измерений.

Субъективная погрешность связана с такими индивидуальными особенностями операторов, как внимательность, сосредоточенность, быстрота реакции, степень профессиональной подготовленности. Такие погрешности чаще встречаются при большой доле ручного труда при проведении измерений и почти отсутствуют при использовании автоматизированных средств измерений.    

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями