С введением «Федеральных государственных требований (ФГТ) к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» 23 ноября 2009 года и ФГТ к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования появилась необходимость в переработке данных программ.
Требования к структуре программы
Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.
Содержание Программы включает совокупность 10 образовательных областей, которые обеспечивает разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по 4 основным направлениям - физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.
Принципы программы:
1. развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
2. научной обоснованности и практической применимости;
3. полноты, необходимости и достаточности;
4. единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста;
5. интеграции образовательных областей;
6. комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;
7. решения программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей;
8. построения образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.
Программа состоит из двух частей:
1) обязательной части;
2) части, формируемой участниками образовательного процесса.
Обязательная часть Программы должна содержать следующие разделы:
1) пояснительная записка;
2) организация режима пребывания детей;
3) содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей "Физическая культура", "Здоровье", "Безопасность", "Социализация", "Труд", "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы", "Художественное творчество", "Музыка";
4) содержание коррекционной работы;
5) планируемые результаты освоения детьми программы;
6) система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы.
ФГТ к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования представляют собой совокупность требований, обеспечивающих реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования, направленных на достижение планируемых результатов дошкольного образования.
Интегративным результатом реализации указанных требований является создание развивающей образовательной среды
Требования к условиям реализации программы
Включают семь групп требований:
1) требования к кадровому обеспечению;
2) требования к материально-техническому обеспечению;
3) требования к учебно-материальному обеспечению;
4) требования к медико-социальному обеспечению;
5) требования к информационно-методическому обеспечению;
6) требования к психолого-педагогическому обеспечению;
7) требования к финансовому обеспечению.
Знание «Программы» и выполнение ее требований с учетом конкретных условий жизни группы является обязательным для каждого дошкольного специалиста.
В помощь воспитателю с целью более успешного усвоения детьми всего содержания, предусмотренного «Основной общеобразовательной программы дошкольного образования», создаются методические указания, пособия, рекомендации. В них раскрываются методы работы с детьми по каждому виду деятельности. Знание воспитателем методических указаний и рекомендаций, умение пользоваться различными пособиями обеспечивает успешное воспитание и развитие ребенка на каждом возрастном этапе.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему