Требования к организации компьютерного обучения.
1. Дошкольное учреждение, приобретающее компьютерно–игровой комплекс (КИК), должно иметь в штате воспитателя-методиста для работы с детьми в компьютерном комплексе.
2. Для оборудования компьютерно-игрового комплекса должны быть выделены специальные помещения, включающие компьютерный и игровой залы, непосредственно примыкающие друг к другу, кабинет методиста. Нельзя устанавливать компьютеры в игровых комнатах, в тесных помещениях.
Общее гигиеническое требование ко всему комплексу помещений - он должен быть ориентирован на север, северо-восток или северо-запад.
3. Требования к компьютерному залу.
• Под компьютерный зал следует отвести помещение площадью 40—50 м2.
• Площадь на одно рабочее место с компьютером должна быть не менее 6 м2.
• Компьютерный зал должен быть изолирован от помещений, имеющих повышенный уровень шума (музыкального, гимнастического залов).
• Компьютерный зал оборудуется 5—8 компьютерами для индивидуальных мест дошкольников и одним компьютером для индивидуального места педагога.
• Расстояние между столами детей — не менее 60 см; от отопительных приборов - не менее 1 м.
• Индивидуальные места с компьютерами для детей должны располагаться периметрально, экранами внутрь помещения (рис. I), с подводкой электропитания и кабеля локальной сети к задней панели, располагающейся к стене, в соответствии с требованиями безопасности; обычно принятое расположение столов в несколько рядов не рекомендуется.
• Поверхность пола должна быть ровной, нескользкой, удобной для очистки, обладать антистатическими свойствами.
• Ковровые покрытия не допускаются, поскольку они способствуют накоплению статического электричества.
• Для отделки стен, оборудования используются материалы с матовой фактурой с коэффициентом отражения потолка 0,7—0,8; стен - 0,4-0,5; пола - 0,2—0,3.
• Стены до потолка или на высоту панелей окрашиваются красками холодных тонов: светло-голубым, светло-серым. Допускается окраска светло-желтым, светло-бежевым цветом или цветом слоновой кости.
• Не допускается использование в оформлении черных и оранжевых красок.
• Желательно не перенасыщать роспись стен крупными конкретными объектами; рекомендуется мозаичная роспись спокойных тонов, близкая по содержанию миру ребенка.
• Для установки и работы компьютеров используется специальная мебель: для детей — стол и стульчик, для воспитателя — один или два стола особой конструкции.
• Монитор устанавливается только на верхнюю столешницу, перед ним кладется клавиатура так, чтобы перед ней было место для опоры свободно лежащих предплечий рук ребенка (для снятия статического напряжения с мышц плечевого пояса).
• Стульчик, сиденье и подножка стола индивидуального места дошкольника должны быть отрегулированы и установлены так, чтобы уровень глаз ребенка приходился на центр экрана монитора или на 2/3 его высоты.
• Оптимальное расстояние от глаз до экрана — в пределах 60—70 см.
• Параметры яркости и четкости изображения регулируются соответствующими ручками на корпусе монитора.
В дошкольном воспитании компьютеры применяются главным образом на развивающих занятиях. Такое занятие длится 30 минут и состоит из трех последовательных частей: подготовительной, основной. Подготовительная часть занятия проводится в игровой, основная - в компьютерном зале и заключительная — снова в игровой. Суммарное время, проводимое за компьютером, не должно превышать 15 минут в неделю на одного ребенка.
Компьютерный зал и игровая являются смежными помещениями
4. Требования к игровому залу.
• Игровой зал должен иметь площадь не менее 24 м2, а лучше - 40 м2
• Стены и потолок должны быть окрашены в цвета, гармонирующие с общей цветовой гаммой компьютерного зала.
• Игровой зал оснащается
- средообразующими модульными предметами разных форм и разного цвета из мягкого материала, пластмассы, дерева;
- игровым оборудованием для сюжетно-ролевых, сюжетно-дидактических, дидактических игр, конструирования, изобразительной деятельности. Игровое оборудование должно включать: различные наборы крупномасштабных конструкторов; крупномасштабные и средние игрушки, используемые как персонажи в играх;
- игровыми стенки с дидактическими и проектными играми, многосекционными игровыми ширмами или кладовыми для хранения игрушек,
- мебелью-игрушкой, мягкой стелющейся мебелью для сидения, лежания между играми,
- наборами различных видов игрушек (мягкие, пластмассовые, надувные, плоские, механические).
• В игровой комнате желательно предусмотреть 6—8 удобных рабочих мест для изобразительной деятельности, конструирования, дидактических настольных иго.
• В игровой (или в отдельном помещении) целесообразно устраивать дендрологические уголки релаксации с обязательным естественным освещением, где, помимо растений, размещались бы аквариумы с рыбами, клетки с живыми птицами и т. п.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему