Задача. Развивать у детей умение видеть пластику объемных форм в произведениях народного прикладного искусства, способствовать повышению образной и пластической выразительности детских работ.
Методические указания. Выполнению заданий предшествует ознакомление детей с объемными и барельефными изображениями животных, птиц, сказочных персонажей, созданных народными мастерами.
В качестве образцов используются: вятская, тульская, каргопольская глиняная игрушка, богородская резьба по дереву, скопинская и гжельская керамика.
При рассматривании образцов внимание детей акцентируется на выразительности скульптурных образов, на том, как один и тот же образ животного, птицы (конь, олень, медведь, уточка, петушок и т. д.) решается народными мастерами в глине и в резьбе по дереву.
Для того чтобы дети почувствовали пластическую выразительность образца, глиняные изделия, богородскую резную игрушку показывают на фоне окна или светлой стены групповой комнаты, когда особенно четко виден их силуэт. Целесообразно, перед тем как дети приступят к выполнению творческих заданий, организовать с ними экскурсию в музей или на выставку, где они могут познакомиться с образцами народного прикладного искусства.
Глина к занятию подготавливается воспитателем вместе с детьми. Воспитатель еще раз обращает внимание детей на фактурные и пластические качества глины (цвет, вязкость и т. д.).
Дети выполняют следующие творческие задания по лепке на темы: «Волшебные кони», «Веселая карусель», «Барельефная плитка «Сказка», «Посуда для кукол».
Поможем написать любую работу на аналогичную тему