Перечислить и продемонстрировать упражнения для выявления нарушений подвижности артикуляционного аппарата.

1. При обследовании артикуляционного аппарата важно помнить, что правильное произношение звуков во многом определяется сохранностью каждой из частей периферического речевого аппарата: ротовой и носовой полостей, а также глотки и носоглотки. Проверяя строение языка, зубов, губ, нёба, челюстей, необходимо выявить, соответствует ли их строение норме, а если нет, то каков характер нарушения.

В процессе обследования подвижности артикуляционного аппарата ребенку предлагается по подражанию выполнить ряд упражнений:

§ открыть и закрыть рот;

§   удержать широко распластанный язык на нижней губе (2-3 сек.);

§   облизать широким языком верхнюю, нижнюю губу (по подражанию, по инструкции);

§   произвести круговые движения широко распластанным языком по верхней и нижней губам;

§   удерживать кончик языка у правого, левого углов рта (2—3 сек.);

§   пощелкать языком (3—5 раз);

§   пощелкать языком («погонять лошадок»);

§   вытянуть губы вперед «трубочкой», а затем растянуть их в улыбке (2—3 раза);

§   вызвать вибрацию губ, произнося кучерское «тпру»;

§   надуть щеки;

§   имитировать языком положение «трубочки»;

§   произвести 2-3 движения из перечисленных попеременно.

При выполнении вышеперечисленных упражнений надо обратить внимание на:

§   четкость артикуляционных движений;

§   быстроту и плавность их воспроизведения;

§   умение быстро переключаться с одного артикуляционного уклада на другой.