Поделись с друзьями
Нужна помощь в написании работы?

Недостатки произношения звука j (йот) (йотацизм).

 Й-по наличию преграды - согласный

Тест на внимательность Только 5% пользователей набирают 100 баллов. Сколько баллов наберешь ты?

Узнать

По работе небной занавески - сонорный

По способу образования – щелевой

По месту образования – средне-язычный

По степени палатализации – мягкий

По степени участия голоса - звонкий

Нома артикуляции

Губы несколько растянуты,

Расстояние между резцами 1—2 мм.

 Кончик языка упирается в нижних резцов. Спинки языка напряжена сильно поднята к твердому нёбу и образует щель со средней частью твер неба. Задняя ее часть и корень продвинуты вперед. Края упираются в верхние боковые зубы. Мягкое нёбо поднято и закрывает проход в носа. Голосовые складки колеблются и образуют голос

Выдыхаемая струя воздуха слабая. Звук j (йот) нарушается реже, чем описанные выше звуки. Отсутствие Зв (остается только гласный)

Парайотоцизм й-ль,хь,рь,и

К- по наличию преграды -согласный,

 По работе небной занавески -ротовой,  

 По способу образования -смычной,                                    

 По месту образования -  заднеязычный,

По степени участия голоса - глухой,

По степени палатализации - твердый

Нома артикуляцииГубы нейтральны. Расстояние между верхними и нижними резцами до 5 мм. Кончик языка отодвинут от нижних зубов, Корень языка приподнят  образует смычку с задней частью неба. Язык в виде горки, Воздушная струя разрывает смычку,  Голосовые складки разомкнуты и не вибрируют, 

При каппацизме:

1отсутствие звука

2боковой (только у мягких вариантов)

Паракаппацизм

Замена заднеязычных на переднеязычные К-Т,ТЬ.

Приемы постановки звука йот. по подражанию артикуляционная гимн-ка.

 Исправить звук можно, опираясь на гласный и: ребенок произносит несколько раз сочетание иа или аиа. Выдох несколько усиливается в момент произнесения и, и сразу без перерыва произносится а. После того как усвоено такое произнесение, логопед дает установку на более краткое произнесение и. Помимо сочетания иа, полезно произносить аи, ои и т. д. В результате у ребенка вырабатывается дифтонгоидное их произнесение. Другим примером постановки звука (йот) является постановка его от мягкого з’ с механической помощью. Ребенок произносит слог з’а (зя), повторяя его несколько раз. Во время произнесения логопед шпателем нажимает на переднюю часть языка и отодвигает его несколько назад до получения нужного звучания.

Приемы постановки звуков к, г, х. Сводятся к постановке взрывных заднеязычных от взрывных переднеязычных, а фрикативных заднеязычных от фрикативных переднеязычных. Мягкие звуки ставятся от мягких, а твердые — от твердых. Постановка звуков производится с механической помощью. Ребенок несколько раз произносит слог та, в момент произнесения логопед шпателем постепенно отодвигает язык назад нажимом на переднюю часть спинки языка. По ходу движения языка вглубь слышится сначала слог тя, потом кя, а вслед за ним ка. Так же ставится звук г от слога да, но его можно получить и озвончением к. Звук х ставится от звука с аналогичным приемом: сначала слышится ся, вслед за ним хя и наконец ха.