Ответ на вопрос: зачем учить биологию? – важнейший элемент программы по биологии. Определение цели обучения – это одна из главных проблем методики учебного предмета.
Цель каждого учебного предмета, в том числе и биологии, - формирование личности, тех её качеств, взглядов, принципов и норм поведения, которые соответствуют общечеловеческим критериям. Образовательная сторона обучения связана с объемом знаний, развивающая – со структурным их усложнением, воспитательная – с формированием отношений к ним.
Учителю необходимо знать основные цели биологии в целом и по каждому курсу, это помогает правильно определить цели отдельных тем и уроков. Цели обучения биологии в современной общеобразовательной школе предполагают:
ü формирование всесторонне развитой личности;
ü развитие личностных качеств, обеспечивающих самоопределение личности, её самореализацию, готовность к продолжению образования, участию в укреплении гражданского общества;
ü усвоение основ учебных дисциплин образовательной области «Естествознания»;
ü изучение основных составляющих естественно-научной картины мира;
ü изучение прикладного компонента естественных наук, обеспечивающего подготовку учащихся к выполнению ориентировочной и конструктивной деятельности в окружающем мире;
ü усвоение основных представлений о научном методе исследований и его месте в системе общечеловеческих культурных ценностей;
ü формирование и развитие познавательных способностей у школьников.
Биологические знания – важнейшая составная часть общечеловеческой культуры – без знания биологии невозможно выработать экологический стиль мышления, обеспечить понимание научных принципов взаимодействия в системе «Человек - Природа». На биологических знаниях основывается формирование здорового образа жизни. Сохранение жизни на Земле во всем многообразии её систем, выживание и развитие человечества в современных условиях возможны только при условии биологической грамотности всего населения.
В концепции биологического образования в 12-летней школе названы цели и задачи конкретного биологического образования:
ü овладение компонентами научных знаний и методологией научного познания, составляющими основу целостного миропонимания и научного мировоззрения учащихся;
ü осознание жизни как наивысшей ценности, умение строить свои отношения с природой и обществом на основе гуманного отношения ко всему живому;
ü овладение знаниями методов, понятий, теорий, концепций, моделей;
ü разностороннее развитие личности учащихся: памяти, наблюдательности, устойчивого познавательного интереса, творческих способностей, теоретического мышления средствами биологии, стремления к самообразованию и применению знаний биологии на практике;
ü формирование научного миропонимания, здорового образа жизни, гигиенических норм и правил, экологической и генетической грамотности;
ü подготовка молодежи к трудовой деятельности в области дисциплины, сельского хозяйства, биотехнологии, рационального природопользования и охраны природы.
Однако главнейшая цель общего образования школы нового типа XXI века – всестороннее развитие личности ученика. В этом процессе биология как учебная дисциплина считается одним из важнейших компонентов общего образования подрастающего поколения.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему