Простые словесные и визуальные (наглядные) средства обучения имеют древнюю историю. Главные среди них — учебники. Следует напомнить, что функция учебника не только предъявить информацию, но и управлять познавательной деятельностью, работой с ней. Среди словесных средств большое значение имеют раздаточные материалы. Они имеются по всем основным предметам и представляют набор заданий, упражнений, схем.
Основная функция визуальных средств — демонстрация явлений, процессов. Демонстрировать можно реальные объекты. Любое производство, объект, где возможна экскурсия, является средством обучения. Но подавляющее большинство наглядных средств — это модели, макеты рисунки, карты. Их главная задача — обеспечить восприятие информации и стимулировать учебную деятельность.
Среди сложных средств (ТСО) группы 3, 4, 5 представляют механические и электротехнические устройства. От преподавателя требуется знать их возможности и методику применения при изучении своего предмета. ТВ и видеотехника как дидактические средства имеют большие возможности не только в демонстрации материала, но и в организации учения. Однако дидактические аспекты применения сложных электронных систем еще недостаточно изучены.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему