Учебный план по специальности: понятие, структура, виды. Понятие учебный предмет. Цикл учебных предметов.

Учебный план – нормативный документ, регламентирующий общее направление и основное содержание подготовки специалиста, последовательность и интенсивность, сроки изучения учебных дисциплин, основные формы организации обучения, формы и сроки проверки знаний и умений учащихся.

Включает 2 части:

3.      график учебного процесса – периоды теоретических занятий, учебной и производственной практики, экзаменационных (или лабораторно-экзаменационных) сессий, дипломной работы (или дипломного проектирования), каникул и их чередования в течение всего срока обучения;

4.      план учебного процесса – перечень обязательных, альтернативных и факультативных дисциплин с указанием объёма каждой из них в академических часах и распределения этих часов по неделям, семестрам, учебным годам, сроки сдачи экзаменов, зачётов и курсовых работ (проектов) и количество часов, отводимых на лекции, семинары, лабораторные работы и упражнения по каждому предмету.

Типовой учебный план - основной документ, устанавливающий государственный компонент соответствующей образовательно-профессиональной программы. Он устанавливает на государственном уровне минимальные объемы учебных часов и циклов (блоков), перечень обязательных дисциплин в них, предоставляя, таким образом, самостоятельность высшим учебным заведениям в разработке вузовского компонента рабочего учебного плана данной специальности.

Рабочий учебный план - это учебный план специальности конкретного высшего учебного заведения, разработанный на основе типового учебного плана с его дополнениями и корректировками (в соответствии с нормативными документами), учитывающий местные условия, специализацию, уточняющий календарную структуру, этапы учебного процесса.

Рабочий учебный план устанавливает график учебного процесса, свод данных по бюджету времени, перечень учебных дисциплин по данной специальности, их распределение по учебным годам, семестрам, неделям с указанием объема каждой из них в часах по видам занятий, сроки сдачи экзаменов, зачетов, курсовых и дипломных проектов (работ), организации различного вида практик обучающихся, виды и формы контроля знаний.

Учебный план имеет блочно-модульную структуру, которая обеспечивает формирование системы научных ЗУН, ух логическую взаимосвязь и последовательность введения в учебный процесс.

Учебный план является конкретной реализацией ГОС ВПО, учитывающей специфику конкретного вуза. В нем для каждой дисциплины, входящей в основную образовательную программу, указывается следующая информация:

   1) общий объем дисциплины (в академических часах),

   2) распределение учебного времени по семестрам,

   3) распределение учебного времени по четырем основным формам обучения (лекции,

       практические занятия, лабораторные работы и самостоятельная работа студента),

   4) форма отчетности (экзамен, зачет),

   5) кафедра, читающая дисциплину,

   6) сводный баланс времени по группам дисциплин,

   7) баланс времени по еженедельной загрузке студента,

   8) количество часов, отводимых на различные виды практик.

Учебный предмет — педагогически адаптированная система знаний, умений и навыков, выражающая содержание той или иной науки и соответствующей ей деятельности по усвоению и использованию этих знаний и умений. Является основной структурной единицей учебно-воспитательного процесса, одним из средств реализации содержания образования в системе общих образовательных и профессиональных учебных заведений. Перечень и взаимосвязи У. п., их распределение по годам обучения или отдельным периодам учебного года определяются учебным планом конкретного учебного заведения.

ОПОП подготовки педагога профессионального обучения включает

    • дисциплины федерального компонента,

    • дисциплины национально-регионального (вузовского) компонента,

    • дисциплины по выбору студента,

    • факультативные дисциплины.

Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла. ОПОП подготовки педагога профессионального обучения должна предусматривать изучение студентом следующих циклов:

-                         цикл ГСЭ — общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины (ин. яз.,  физич культура, культурология, история, политология, экономика...);

-                         цикл ЕН — общие математические и естественнонаучные дисциплины (математика, информатика, КСЕ, экология...);

-                         цикл ОПД — общепрофессиональные дисциплины (введение в ППС, физиология, психология, история педагогики...);

-                         цикл ОД — дисциплины отраслевой подготовки (общие и специальные): инженерная графика, история искусства, ИТД, рисунок, живопись, пластическая анатомия, материаловедение..;

-                         ОДС – дисциплины специализ. ( колористика, ОДК, курсы)

-                         ФТД — факультативные дисциплины.