Стадии и уровни развития групп

Возникнув по неким внешним обстоятельствам, малая группа превращается в психологическую общность благодаря процессу совместной деятельности.

В развитии малой группы можно выделить четыре наиболее значимых этапа.

Первый этап начинается процессом знакомства членов намечающейся группы, когда происходит формирование начальных представлений людей об индивидуальных особенностях и социально-психологических качествах друг друга, соотносятся представления о целях и задачах совместной деятельности, о перспективах сотрудничества. Проходит первичная адаптация.

На втором этапе идет сближение членов группы, закладываются основы меж личностных отношений, формируются групповые нормы, возникает групповое самосознание. Появляется первичная неформальная структура группы, но целостность группы пока определена лишь формально. Начало совместной деятельности уже сопряжен с проявлениями симпатий и антипатий, проявляются причины возможного эмоционально-психологического дискомфорта, конфликтности, указывающие на психологии скую совместимость членов группы.

Третий этап характеризуется тем, что оформляется групповое мнение, регулирующее и нормализующее отношения между членами группы, придающее общению в группе конструктивное направление. Начинают проявляться групповая сплоченность и солидарность. Сплочение малой группы - это процесс формирования такого типа связей и отношений между ее членами, которые позволяют достигать ценностно-ориентационного единства, наилучших результатов в совместной деятельности, избегать конфликтов и конфронтации. Наряду с этим групповая сплоченность может отражать возникновение межличностных отношений на определенной эмоциональной основе. В этом случае образуется та психологическая общность, которая делает группу сложным психологическим организмом, живущим по своим законам. Сплоченность группы имеет качественное отличие от понятия совместимости ее членов: она указывает лишь на возможность взаимодействия членов группы для обеспечения выполнения ее функций; сплоченность же означает, что данный состав группы интегрирован наилучшим образом для наиболее эффективной групповой деятельности.

На завершающем четвертом этапе развития в группе складывается социально-психологический климат, способствующий совместной деятельности; чувство «Мы» подтверждается направленностью на общегрупповые интересы и цели. Любые расхождения заканчиваются выработкой общей точки зрения на проблему. На этой стадии группа выступает как субъект деятельности, способный к принятию решений, продуктивному функционированию, конструктивному разрешению возникающих проблем.

Уровни развития группы определяются степенью развития ее деятельности. Традиционно в отечественной психологии высшим уровнем развития группы считался коллектив, отличительными признаками которого являются:

• социально одобряемая цель совместной деятельности;

•       социально-позитивная деятельность, отвечающая потребностям общества. Успешность деятельности коллектива возможна лишь в том случае, когда нет рассогласования целей коллектива и общества;

•       добровольность объединения в группу, а не стихийное вхождение по внешним обстоятельствам. Для добровольного включения в члены коллектива нормативным является позитивное отношение к целям группы и готовность поставить их выше собственных, открытость в общении, признание уравнительного распределения благ;

•       целостность коллектива, проявляющаяся в том, что он всегда выступает как единая система деятельности с присущим ей распределением функций;

•       особая форма взаимоотношений, обеспечивающих направленное развитие личности.

В отличие от коллективистской направленности, у членов становящейся группы может проявляться индивидуализм как ориентация индивида на свои собственные цели, стремление подчеркнуть свой вклад в групповую деятельность и претензии на соответствующее вознаграждение, закрытость в общении, признание низкой значимости группы для него. Такая ориентация может быть изменена по мере развития группы или же сохраняться на всем протяжении функционирования группы, если позволяет ее специфика. Но обычно эта ориентация становится причиной отторжения группой ее носителя.

По А.В. Петровскому степень развития группы устанавливается при помощи трех критериев: 1) оценка выполнения группой основной общественной функции; 2) оценка соответствия группы социальным нормам; 3) оценка способности группы обеспечить каждому ее члену возможности для полноценного развития личности. Диагностика уровня развития группы предполагает качественно-количественную оценку каждого из этих параметров. Отличие одной стадии от другой прослеживается по каждому из выделенных параметров.

А.В.Петровский выделяет пять крайних позиций (при бесконечном числе промежуточных положений, в которых может находиться каждая конкретная группа), характеризующих соответственно наиболее выраженные уровни группового развития.

1. Максимальная степень опосредствованности и максимальная социальная ценность факторов деятельности, опосредствующих межличностные отношения характерна для коллектива. Коллектив - группа, где межличностные отношения опосредствуются личностно значимым и общественно ценным содержанием групповой деятельности. Взаимоотношения людей в коллективе опосредствованы содержанием совместной деятельности, но сама эта деятельность выступает для членов коллектива как проекция целей, задач и принципов общества. Коллектив понимается как высший уровень развития социальной группы, т.е. интересы организации являются для членов группы преобладающими.

2. Минимальная степень опосредствования при максимально просоциальных факторах, которые могли бы опосредствовать межличностные отношения, если бы в группе была соответствующая совместная деятельность, характерны для просоциальной ассоциации. Просоциальная ассоциация - группа, где межличностные отношения опосредствуются личностно значимым для каждого содержанием совместной деятельности. Учебная группа, достигшая определенного уровня сплоченности; производственная бригада, где личный успех и заработок каждого зависят от общих усилий; спортивная команда в условиях соревнования; артисты, репетирующие спектакль - примеры просоциальных ассоциаций. Совместная деятельность здесь приобретает для членов группы все более значимый и осознанный характер и становится основой дальнейшего развития группы. Этот уровень группового развития характеризуется более четкой мотивацией внутригрупповых предпочтений, основанной не только на опыте общения, но и на результатах совместной деятельности каждого члена группы. Положение личности в такой группе определяется степенью ее участия и вкладом в совместную деятельность.

3. Отсутствие опосредствования, обусловленное отсутствием совместной деятельности характерны для диффузной группы. Диффузная группа - общность, межличностные отношения в которой не опосредствуются содержанием совместной деятельности, ее целями и ценностями. В ряде случаев совместная деятельность в диффузной группе вообще отсутствует. Случайное собрание людей в очереди, в автобусе, на вечеринке, где присутствующие едва знакомы друг с другом; больные, находящиеся в одной палате; пассажиры автобуса; пионерский отряд в лагере в начале смены - примеры диффузных групп.

4. Минимальная степень опосредствования межличностных отношений какой-либо совместной деятельностью при максимально асоциальных опосредствующих факторах характерны для асоциальной ассоциации. Асоциальная ассоциация - общность, где взаимоотношения людей фактически не опосредствуются общими факторами совместной деятельности. Если такое опосредствование и есть, то антисоциальный характер деятельности лишает ее общественной значимости и направляет ее по пути реализации узкой личной выгоды каждого из членов группы. Примеры такого рода групп - уличная компания, хулиганская шайка и т.п.

5. Максимальная степень опосредствования деятельностью и максимальный антиобщественный, реакционный характер опосредствующих факторов характерны для корпорации. Корпорация - это группа, в которой межличностные отношения опосредствуются личностно значимым для ее членов, но асоциальным по своим установкам содержанием групповой деятельности. Это максимально структурированное социально-психологическое объединение, замкнутое в себе, противопоставляющее себя другим общностям. Мафия, организованная и активно действующая банда, террористическая организация - примеры корпораций.

В разработке данной проблемы Л. И. Уманским идея стадий сочетается с выделением некоторых обязательных параметров группы, применительно к которым и замеряется уровень ее развития. В качестве таких обязательных параметров называются: направленность коллектива, организованность, подготовленность и психологическая коммуникативность.