Эксперимент - Социальная психология. Ответы на экзамен.

Психологический эксперимент — это совместная деятельность испытуемого и экспериментатора, которая организуется экспериментатором и направлена на исследование особенностей психики испытуемых.

Особенности:

- Экспериментатор сам вызывает изучаемое явление.

- Возможность изменять условия эксперимента

Задача – сделать доступными для внешнего наблюдения особенности внутреннего психического процесса.

Виды: лабораторный и естественный.

Опрос – метод сбора первичных данных на основе вербальной коммуникации. При соблюдении определенных правил он позволяет получить не менее надежную информацию, чем метод наблюдения

Было бы ошибкой считать, что опрос — самый "легкий" для применения метод. Искусство использования этого метода состоит в том, чтобы знать, как спрашивать, какие задавать вопросы, как убедиться в том, что можно верить полученным ответам. Как и в опросниках личности, самая большая сложность, которая возникает при применении этого метода, заключается в формулировании вопросов. Существуют многочисленные правила построения вопросов, расположения их в определенном порядке, группировке в отдельные блоки и т д. В литературе подробно описаны типичные ошибки, возникающие при неграмотном конструировании вопросов (В.А.Ядов, 1972).

Методы опроса имеют некоторые различия по форме и характеру их организации. Так, они могут проводиться устно или письменно, индивидуально или в группе, один раз или многократно Вопросы могут формулироваться в прямой форме (ответ следует понимать в том же смысле, как его понимает опрашиваемый) и косвенной (ответ предполагает расшифровку в ином, скрытом от отвечающего смысле). Они могут иметь открытый или закрытый характер.

Тесты — это стандартизированные краткие и чаще всего ограниченные во времени испытания, предназначенные для установления количественных (и качественных) индивидуально-психологических различий.

- По форме тесты могут быть:

 индивидуальные и групповые; устные и письменные; бланковые, предметные, аппаратурные и компьютерные; вербальные и невербальные (практические).

- По содержанию:

тесты интеллекта, тесты способностей, тесты достижений и тесты личности (мотивации, интересов, эмоций, отношений).

- По цели:

Для образовательных учреждений, консультирования, профотбора, профессиональной деятельности.

Биографический метод – способ исследования, диагностики, коррекции и проектирования жизненного пути личности. Б. м. начали разрабатываться в первой четверти ХХ в. Современные Б. м. основаны на изучении личности в контексте истории и перспектив развития ее индивидуального бытия. Использование Б. м. предполагает получение информации, источником которой являются автобиографические методики (опросники, интервью, спонтанные и спровоцированные автобиографии), свидетельства очевидцев, контент-анализ дневников, писем и т. п.

Самоотчёт  (интроспекция) – наблюдение за собственными внутренними психическими процессами, неотрывно от наблюдения за их внешними проявлениями. Метод широко использовался Вундтом, а Кандинский открыл свой синдром.

Виды: непосредственное либо отсроченное

Беседа - специфичный для психологии метод исследования человеческого поведения, так как в других естественных науках коммуникация между субъектом и объектом исследования невозможна. Диалог между двумя людьми, в ходе которого один человек выявляет психологические особенности другого, называется методом беседы. Беседа включается как дополнительный метод в структуру эксперимента на первом этапе, когда исследователь собирает первичную информацию об испытуемом, дает ему инструкцию, мотивирует и т.д., и на последнем этапе — в форме постэкспериментального интервью. Исследователи различают клиническую беседу, составную часть «клинического метода», и целенаправленный опрос по определённому плану «лицом к лицу» — интервью.

Виды:

По форме:

- свободное, стандартизированное (вопрос с вариантами ответов), частично стандартизированное.

По целям:

- диагностическое или клиническое (терапия).

С детьми обычно свободное интервью с прямыми, косвенными и проективными вопросами. Для начала завлечь игрушками. Обстановка тёплая, доверительная, недирективно себя вести, принимать ребёнка как есть.

Анализ продуктов деятельности – количественно-качественный метод изучения различных материалов: писем, дневников, фото, видео, творческих, СМИ.

Выделяются смысловые единицы (кач.) и единицы счёта (колич.) Смысловые единицы выискиваются и подсчитываются.