Понятие — это отражение общих и существенных свойств предметов или явлений. В основе понятий лежат наши знания об этих предметах или явлениях. Принято различать общие(имя нарицательное) и единичные (имя собственное) понятия.
Усвоение понятий — это достаточно сложный процесс, который имеет несколько этапов. На первых этапах формирования понятия не все существенные признаки воспринимаются нами как существенные Сегодня у нас есть все основания считать, что основой формирования понятий является практика. Очень часто, когда нам не хватает практического опыта, некоторые наши понятия имеют искаженный вид. Они могут быть необоснованно сужены или расширены. Вероятно, можно выделить не только этапы формирования понятий, но и определенные механизмы этого процесса.
Усвоить понятие можно двумя путями: либо специально выучить, на основе чего формируется понятие, либо в процессе деятельности самостоятельно сформировать понятие, опираясь на собственный опыт.
Усвоение понятий идет по пути обобщения.
Механизмы усвоения понятий:
- Стратегия экземпляра. Новые стулья сравниваются с уже увиденными.
- Проверка гипотезы. Ищет общие признаки и выдвигает гипотезу, что именно эти общие признаки характеризуют данное понятие. Затем он анализирует новые объекты, отыскивая в них эти критические признаки, и сохраняет выдвинутую гипотезу, если она ведет к правильной категоризации нового объекта, или заменяет ее, если она не подтверждается.
Факторы усвоения понятий:
-Варьирование признаков предмета, понятие о котором усваивается. Чем больше, тем лучше.
-Использование наглядности при усвоении понятий
- Смена условий
Осознание. Одним из наиболее важных моментов в усвоении понятия является его осознание. Иногда, используя понятие, мы до конца не осознаем его смысл. Поэтому осознание понятия может рассматриваться как наивысшая ступень в формировании понятий, как звено, соединяющее понятие и понимание.
Понимание – способность постичь смысл и значение чего-либо.
На первой ступени понимания мы можем лишь обозначить предмет или явление, относя их к какой-либо самой общей категории.
Вторая ступень понимания достигается тогда, когда общая категория предметов и явлений, к которой мы можем отнести то, что требуется понять, хорошо нам известна.
Более глубоким является понимание тогда, когда мы осмысливаем не только общие, но и специфические особенности предмета, отличающие его от того, что сходно с ним.
Характеристики понимания:
Глубина, отчётливость, полнота, обоснованность.
Виды понимания: непосредственное и опосредованное (рядом умственных операций)
Суждение – результат понимания.
Как правило, связи, которые мы отражаем в суждении, весьма разнообразны. Это определяется тем, что любой предмет объективной реальности находится в самых разнообразных связях с другими предметами и явлениями.
Умозаключение – высшая форма мышления и представляет собой формирование новых суждений на основе преобразования уже имеющихся. Умозаключение как форма мышления опирается на понятия и суждения и чаще всего используется в процессах теоретического мышления.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему