Нужна помощь в написании работы?

Психику нельзя свести просто к нервной системе. Психические свойства являются результатом не только нейрофизиологической деятельности мозга, но содержат в себе характеристики внешних объектов, а не внутренних физиологических процессов, при помощи которых психическое возникает. Преобразования сигналов, совершающиеся в мозгу, воспринимаются человеком как события, разыгрывающиеся вне его, во внешнем пространстве и мире. Функциональные системы мозга формируются у человека в процессе жизни и овладения им исторически сложившимися формами деятельности и опыта человечества через собственную активную деятельность. Таким образом, специфически человеческие качества (сознание, речь, труд и пр.), человеческая психика формируются у человека только прижизненно, в процессе усвоения им культуры, созданной предшествующими поколениями.

Материальным субстратом (основой) протекания психических процессов является нервная система. Нервная система – это совокупность нервных образований у животных и человека, с помощью которых осуществляется восприятие действующих на организм раздражителей, обработка возникающего при этом возбуждения и формирование ответных реакций. Строение нервной системы сходно у всех позвоночных. Нервная система состоит из центральной, периферической и вегетативной частей. Центральная нервная система состоит из нервной ткани головного и спинного мозга. Периферическая нервная система представлена афферентными (чувствительными) нервами, передающими импульсы от рецепторов к центральной нервной системе, и эфферентными (двигательными) нервами, передающими импульсы от центральной нервной системы мышцам. Вегетативная нервная система обслуживает мышцы внутренних органов и железы. 

Деятельность нервной системы подчинена рефлекторному принципу.  Рефлекс представляет собой реакцию на возбуждение рецепторов. Важную роль в протекании такой реакции играет механизм обратной афферентации от исполнительных органов – поступление информации о результатах.

В 20-30 годы века получило более полное обоснование учение о типах нервной системы (вышей нервной деятельности). Автор этой теории – И.П.Павлов – выделил три основных свойства нервной системы: силу, уравновешенность и подвижность возбудительного и тормозного процессов. Сила нервной системы – самый важный показатель типа: от этого свойства зависит работоспособность клеток коры головного мозга, их выносливость. Сила возбуждения - свойство нервной системы, отражающее работоспособность нервных клеток, или способность нервной системы выдерживать  длительные либо короткое, но сильное возбуждение, не переходя в торможение. Сила торможения - способность нервной системы к образованию таких тормозных условных реакций, как угасание и дифференцировка. Подвижность – скорость смены одного нервного процесса другим. Уравновешенность – степень уравновешенности между возбудительным и тормозом процессом. Каждый тип включает компоненты, которым И.П. Павлов давал следующую характеристику:

- Сильный:  Человек сохраняет высокий уровень работоспособности при длительном и напряженном труде, быстро восстанавливает силу. В  сложной неожиданной обстановке держит себя в  руках, не теряет бодрости, эмоционального тонуса.  Не обращает внимание на мелкие, отвлекающие воздействия, не раним.

- Уравновешенный: Человек ведет себя спокойно и собранно в самой возбуждающей обстановке.  Без труда подавляет ненужные и неадекватные желания, изгоняет посторонние мысли.  Работает равномерно, без случайных взлетов и падений.

- Подвижный:  Человек обладает способностью быстро и адекватно реагировать на изменения в ситуации, легко отказывается от выработанных, но уже негодных стереотипов и быстро приобретает новые навыки, привычки к новым условиям и людям. Без труда переходит от покоя к деятельности и от одной деятельности к другой. Быстро возникают и ярко проявляются эмоции. Способен к мгновенному запоминанию, ускоренному темпу деятельности и речи.

Постоянные и устойчивые индивидуально-неповторимые природные свойства личности, определяющие динамику психической деятельности независимо от ее содержания определяют понятием темперамент. В работах отечественных психофизиологов В.Д. Небылицина, И.П. Павлова, Б.М. Теплова и др. были выделены две наиболее фундаментальные формально-динамические характеристики темперамента человека – общая психическая активность и эмоциональность. Основными показателями общей активности поведения человека являются темп, ритм, скорость, интенсивность, пластичность, сила, выносливость, энергичность и т.п. Активность – это прежде всего динамико-энергическая напряженность поведения человека, проявляющаяся в его взаимоотношениях с природным и социальным миром. Эмоциональность человека включает в себя все богатство и разнообразие аффектов и настроений человека: впечатлительность, чувствительность, импульсивность, эмоциональную возбудимость, эмоциональную устойчивость, лабильность, а также доминирование одного из ведущих настроений (радости, гнева, страха и печали). Эмоциональность – это формально-динамическая составляющая темперамента, выражающая знак или характер отношения человека к предметному миру, обществу и к себе. Таким образом, темперамент можно определить как формально-динамическую составляющую поведения человека, проявляющуюся в общей активности взаимодействия человека с окружающим миром и эмоциональном отношении к его процессу и результатам.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

В.Д. Небылицину дал следующую характериститику компонентам темперамента:

1.                Общая психическая активность индивида – тенденция личности к самовыражению, эффективному освоению и преобразованию внешней действительности. Различают степени активности – от вялости, инертности, пассивного созерцательства до высших степеней энергии, мощного подъема.

2.                 Двигательный (моторный) компонент (возможно – часть психической активности) – качества, связанные с функцией моторного и речедвигательного аппаратов. Моторика – место актуализации внутренней динамики психических состояний. Динамические качества двигательного компонента – быстрота, сила, резкость, ритм, амплитуда мышечного движения. Это тот аспект, который поддается наблюдению и служит основой для суждения о темпераменте.

3.                Эмоциональность – обширный комплекс свойств и качеств, характеризующий особенности возникновения, протекания и прекращения чувств и аффектов. Самый сложный компонент.  Характеристики эмоциональности – впечатлительность, импульсивность, эмоциональная лабильность. Впечатлительность – аффективная восприимчивость субъекта, чуткость к воздействиям. Импульсивность – быстрота, с которой эмоция толкает на поступки без обдумывания (становится ее побудительной силой). Эмоциональная лабильность – скорость, с которой прекращается то или иное эмоциональное состояние или происходит его смена.

В.Д. Небылицин утверждал, что каждый тип темперамента характеризуется комплексом положительных и отрицательных черт; задача воспитания – не переделывать темперамент, а добиваться развития положительных качеств, ликвидируя недостатки, проявляющиеся в поведении. О различии темперамента и характера ученый писал следующее: темперамент не характеризует содержательную сторону личности (мировоззрение, взгляды, убеждения, интересы), не определяет ценность личности и предел ее возможных достижений, что относится к характеру. Темперамент и воспитание создают характер. Темперамент проявляется в том, что у разных людей по-разному вырабатываются реакции поведения.

Значимыми свойствами темперамента, по теории Б.М. Теплова, являются:

1.     Сила эмоций, связанная с удовлетворением мотивов.

2.     Эмоциональная возбудимость – с какой силой нужно воздействовать, чтобы человек эмоционально реагировал.

3.     Возбудимость внимания – как реагируем на изменения в раздражителях.

4.     Тревожность – как мы проявляем возбудимость эмоций в угрожающей ситуации.

5.     Активность волевой целенаправленной деятельности – способность преобразовывать ситуацию под задачу.

6.     Пластичность - способлность к приспособлению к изменяющимся условмиям.

7.     Резистентность – способность бороться с сопротивлением к деятельности.

8.     Субъективация – отношение к деятельности через субъективную картину.

9.     Реактивность непроизвольной моторики – приспособительная функция.

Таким образом, темперамент влияет на способы осуществления деятельности. Темперамент – постоянные и устойчивые индивидуально-неповторимые природные свойства личности, определяющие динамику психической деятельности независимо от ее содержания.

По мнению В.С. Мерлина, свойства темперамента (индивидуально-типические особенности человека):

1.         Регулируют динамики психической деятельности в целом.

2.         Характеризуют особенностей динамики  отдельных психических процессов.

3.         Имеют устойчивый и постоянный характер и сохраняются в развитии.

4.         Находятся в строго закономерном соотношении, характеризующем тип темперамента.

5.         Однозначно обусловлены общим типом свойств нервной системы.

Индивидуальные различия, связанные со свойствами темперамента, являются одним из факторов, определяющих специфику и силу эмоционального переживания человека. К измерениям темперамента, наиболее тесно связанным с эмоциями, относятся тревожность, сила – слабость процессов возбуждения, экстраверсия – интроверсия, импульсивность, эмоциональность. Наиболее удачная попытка интегрировать многочисленные факты, свидетельствующие о влиянии разных свойств индивидуальности на эмоциональную сферу человека, предпринята П.В. Симоновым в его концепции о системе четырех мозговых структур.

Согласно этой теории индивидуальные особенности взаимодействия лобной коры, гиппокампа, гипоталамуса и миндалины образуют основу не только для типов, выделенных Гиппократом – Павловым, но и для свойств экстраверсии / интроверсии и нейротизма – основных измерений темперамента в концепции Г. Айзенка и его последователей. Система четырех структур также объясняет индивидуальное предпочтение реагировать более часто определенной эмоцией. По мнению П.В. Симонова, преобладание у субъекта функциональной лобной коры и гипоталамуса будет определять частую актуализацию потребностей и целеустремленное поведение, направленное на ее удовлетворение. При этом субъект будет игнорировать все, что отвлекает его от намеренной цели. Эти особенности поведения характерны для холерического типа темперамента – сильного и возбудимого типа, по И.П. Павлову. Интересы холерика постоянны, устойчивы, и он упорен в достижении цели. Его поведение обладает чертами преодоления, борьбы, поэтому доминирующими эмоциями являются гнев, ярость, агрессивность.

Функциональное преобладание системы гиппокамп – миндалина означает готовность реагировать на широкий круг сигналов, в том числе и на малозначимые. При затруднении выделить доминирующий мотив (миндалина) поведение такого субъекта отличается нерешительностью, бесконечными колебаниями при его повышенной чувствительности к стимулам и склонности переоценивать важность событий. Данная характеристика совпадает с описанием меланхолика – слабого типа, по И.П. Павлову. Поведение меланхолика отличается нерешительностью и тяготеет к обороне. Эмоции страха, неуверенности, растерянности – наиболее типичны для него. 

Преобладание системы гипоталамус – гиппокамп создает сочетание доминирующей потребности с генерализованными реакциями на сигналы маловероятных событий и невыясненного назначения. Такая картина соответствует типичному сангвинику – сильному, уравновешенному, подвижному типу. Сангвиник чаще других испытывает положительные эмоции. Его отличают любознательность, открытость, интерес к событиям.

Доминирование системы миндалина – лобная кора определяет хорошо сбалансированные потребности без особого выделения одной из них. Субъект с подобными свойствами игнорирует многие события и реагирует только на высокозначимые сигналы. Такое поведение характерно для флегматика – сильного, уравновешенного и инертного типа. Флегматик тяготеет к положительным эмоциям, так как его внутренний мир хорошо устроен, потребности сбалансированы, а система контроля развита.

В модели четырех структур их отношение к экстраверсии и интроверсии описывается следующим образом. Преобладание функций информационных структур – лобной коры и гиппокампа – определяет преимущественную ориентацию субъекта на внешнюю среду и его зависимость от происходящих в ней событий. Такие черты характерны для экстраверта. Экстраверты имеют более низкий порог в отношении социальных стимулов с положительным знаком и поэтому более часто реагируют эмоциями радости и интереса. Преобладание мотивационных систем – гипоталамуса и миндалины – создает интроверта с его устойчивостью внутренних мотивов, установок и их малой зависимости от внешних влияний. Интроверт мало общителен, застенчив, стремится к порядку. 

В клинических исследованиях показано, что изменения поведения, наступающие в результате одновременного повреждения передних отделов коры и гиппокампа, совпадают с усилением инровертированности субъекта. Разрушение фронтальной коры и части ядер гипоталамуса сопоставимо со сдвигом от эмоциональной стабильности к нейротизму. Нейротизм характеризует эмоциональная устойчивость или неустойчивость (эмоциональная стабильность или нестабильность). Эмоциональная устойчивость – черта, выражающая сохранение организованного поведения, ситуативной целенаправленности в обычных и стрессовых ситуациях. Характеризуется эмоциональной зрелостью, отличной адаптацией, отсутствием большой напряженности, беспокойства, а также склонностью к лидерству, общительности. Нейротизм (эмоциональная нестабильность) выражается в чрезвычайной нервности, неустойчивости, плохой адаптации, склонности к быстрой смене настроений (лабильности), чувстве виновности и беспокойства, озабоченности, депрессивных реакциях, рассеянности внимания, неустойчивости в стрессовых ситуациях. Нейротизму соответствует импульсивность, неровность в контактах с людьми, изменчивость интересов, неуверенность в себе, выраженная чувствительность, впечатлительность, склонность к раздражительности. Нейротическая личность характеризуется неадекватно сильными реакциями по отношению к вызывающим их стимулам.

В работах Г. Айзенка, посвященных измерению темперамента человека, приводится следующая характеристика четырех типов: холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик.

Холерик – отличается повышенной возбудимостью, действия прерывисты. Ему свойственны резкость и стремительность движений, сила, импульсивность, яркая выраженность эмоциональных переживаний. Вследствие неуравновешенности, увлекшись делом, склонен действовать изо всех сил, истощаться больше, чем следует. Имея общественные интересы, темперамент проявляется в инициативности, энергичности, принципиальности. При отсутствии духовной жизни холерический темперамент часто проявляется в раздражительности, аффективности, несдержанности, вспыльчивости, неспособности к самоконтролю в эмоциогенных ситуациях.  

Сангвиник – быстро приспосабливается к новым условиям, быстро сходится с людьми, общителен. Чувства легко возникают и сменяются, эмоциональные переживания, как правило, неглубоки. Мимика богатая, подвижная, выразительная. Несколько непоседлив, нуждается в новых впечатлениях, недостаточно регулирует свои импульсы, не умеет строго придерживаться выработанного распорядка жизни, системы в работе. В связи с этим не может успешно выполнять дело, требующее равной затраты сил, длительного и методичного напряжения, усидчивости, устойчивости внимания, терпения. При отсутствии серьезных целей, творческой деятельности вырабатываются поверхностность и непостоянство. 

Флегматик характеризуется сравнительно низким уровнем активности поведения, новые формы которого вырабатываются медленно, но являются стойкими. Обладает медлительностью и спокойствием в действиях, мимике и речи, ровностью, постоянством, глубиной чувств и настроений. Настойчивый и упорный в достижении целей, он редко «выходит из себя», не склонен к аффектам; рассчитав свои силы, доводит дело до конца, ровен в отношениях, в меру общителен, не любит попусту болтать. В зависимости от условий, в одних случаях флегматик может характеризоваться такими чертами, как выдержка, глубина мыслей, постоянство, основательность и т.п., в других – вялость, безучастность к окружающему, лень и безволие, бедность и слабость эмоций, склонность к выполнению одних лишь привычных действий.   

Меланхолик. У него реакция часто не соответствует силе раздражителя, присутствует глубина и устойчивость чувств при слабом их выражении. Ему трудно долго на чем-то сосредоточиться. Сильные воздействия часто вызывают у меланхолика продолжительную тормозную реакцию («опускаются руки»). Ему свойственны сдержанность и приглушенность моторики и речи, застенчивость, робость, нерешительность. В нормальных условиях меланхолик – человек глубокий, содержательный, может успешно справляться с жизненными задачами. При неблагоприятных условиях может превратиться в замкнутого, боязливого, тревожного, ранимого человека, склонного к тяжелым внутренним переживания таких жизненных обстоятельств, которые всего этого не заслуживают.

Исследователи все чаще и чаще выделяют особенности функционирования модулирующей системы мозга в качестве природной детерминанты индивидуальности. Измерения индивидуальности, ориентированные на модулирующую систему мозга, основаны на предположении, что существуют более или менее стабильные индивидуальные различия в уровне активации. Некоторые индивиды постоянно находятся в состоянии высокой активированности, в то время как для других характерен постоянно низкий уровень активации. Это привело к выделению такого понятия, как индивидуальный уровень активации. Под ним обычно понимают тот уровень неспецифической активации и функционального состояния, который наиболее часто наблюдается у данного конкретного индивида во время бодрствования. 

Вопрос о том, как соотносятся и в какой степени определяются психические свойства человека с биологическими, какие из качеств личности являются врожденными, а какие – приобретенными, а также каков может быть уровень выраженности врожденных характеристик у конкретного человека, по сей день остается одной из самых интересной проблем на стыке психологии и физиологии.

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями