Конспект лекций по учебной дисциплине «Общая психология»

История развития психологического знания и основные направления в психологии

Психология как наука о душе

Психология как наука о сознании

Психология как наука о поведении

Характеристика основных психологических школ

Когнитивная психология

Психоанализ

Гуманистическая психология

Место психологии в системе наук.

Психика и организм. Психика, поведение и деятельность.

Нервная система и сихика.

Мозг и психика

Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного.

Структура сознания

Ощущение

Восприятие

Мышление

Внимание

Память

Воображение

Творчество

Интеллект

Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности.

Психическая регуляция поведения и деятельности

Общение и речь.

Речь как средство общения

Роль общения в психическом развитии человека

Психология личности.

Структура личности

Компоненты структуры личности

Формирование личности

Деятельность как основание личности

Межличностные отношения. Психология малых групп.

Классификация малых групп

Формирование коллектива

Внутригрупповые отношения

Психологическая структура малой группы

Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики.

Основные категории педагогики

Методы педагогики

Структура педагогической науки

Образование как общечеловеческая ценность

Развитие образования в России

Система образования Российской Федерации

Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения.

Функции педагогического процесса

Педагогические технологии

Воспитание в педагогическом процессе.

Цели воспитания

Содержательные компоненты воспитания

Закономерности воспитания

Принципы воспитания

Сущность, функции и система гражданского воспитания

Сущность, функции труда и трудового воспитания

Сущность и «механизмы» нравственного воспитания

Сущность и функции эстетического сознания

Сущность и система физического воспитания

Общие формы организации учебной деятельности.

Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом.

Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности.

Управление образовательными системами.