Общая характеристика и классификация неосознаваемых психических процессов.

Все неосознаваемые психические процессы принято разделять на три класса:

1. неосознаваемые механизмы сознательных действий,

2. неосознаваемые побудители сознательных действий,

3. «надсознательные» процессы.

В первый класс – неосознаваемых механизмов сознательных действий – входят в свою очередь три различных подкласса:

а) неосознаваемые автоматизмы;

б) явления неосознаваемой установки;

в) неосознаваемые сопровождения сознательных действий.

Под неосознаваемыми автоматизмами подразумевают обычно действия или акты, которые совершаются "сами собой", без участия сознания. Иногда говорят о "механической работе", о работе, при которой "голова остается свободной". "Свободная голова" и означает отсутствие сознательного контроля.

Понятие "установка" заняло в психологии очень важное место, наверное, потому, что явления установки пронизывают практически все сферы психической жизни человека. Это – готовность организма или субъекта к совершению определенного действия или к реагированию в определенном направлении. Поговорка "у страха глаза велики" отражает явления перцептивной установки.

Неосознаваемые сопровождения  сознательных действий: существуют неосознаваемые процессы, которые просто сопровождают действия. Пример. Когда игрок на бильярде пускает шар мимо лузы, то часто он пытается "выправить" его движение вполне бесполезными движениями рук, корпуса или кия.

Обсуждаемые процессы включены в общение между людьми и представляют собой важнейшие дополнительные (наряду с речью) средства коммуникации. Они могут быть использованы как объективные показатели различных психологических характеристик человека – его намерений, отношений, скрытых желаний, мыслей и т. д.

Неосознаваемые побудители сознательных действий. По Фрейду, психика шире, чем сознание. Скрытые знания – это тоже психические образования, но они неосознанны. Для их осознания, впрочем, нужно только усилить следы прошлых впечатлений.

"Надсознательные" процессы. Это процессы образования некоего интегрального продукта большой сознательной работы, который затем "вторгается" в сознательную жизнь человека и, как правило, радикально меняет ее течение. Вы заняты решением проблемы, о которой думаете изо дня в день в течение длительного времени и вот в один прекрасный день все проясняется – как будто пелена падает с ваших глаз. Иногда это случается неожиданно и Вы вдруг приобретаете совершенно новый взгляд на предмет. Он качественно новый; он остается в вас и порой ведет к важному повороту в вашей жизни.

Установка — психологическое состояние предрасположенности субъекта к определенной активности в определенной ситуации.

Теория установки Узнадзе зародилась и развивалась как теория, описывающая одну из форм неосознаваемой нервной деятельности. Он пытался объяснить явления восприятия, как отражения действительности, и поведение живого существа. Постепенно становилось очевидным, что рассматриваемые теорией установки факты и закономерности по своей природе общепсихологические. Поэтому теория установки стала претендовать на роль общепсихологической концепции.

Ученики Д. Н. Узнадзе характеризуют установку как «конкретное состояние целостного субъекта.  Установка как модификация целостного индивида, определяемая субъективным (внутренним — актуальная потребность, прошлый опыт) и объективным (внешним — конкретная ситуация) факторами, отражает не только настоящее и прошлое, но и будущее.