В широком смысле под понятием «сознание» имеют в виду психическое отражение действительности независимо от того, на каком уровне оно осуществляется -биологическом или социальном, чувственном или рациональном, но такое определение сознания не дает представления о его структурной организации.
Вопрос о поуровневом строении сознания разработан в психотерапии особенно подробно (определения иерархической структуры личности 3. Фрейда, К. Юнга, их более поздние модификации Ч. Тарта, К. Уилбера и пр.).
Сознание структурно организовано в целостную систему, состоящую из различных элементов, которые находятся между собой в закономерных отношениях и представляют высшую форму отражения действительности. В структуре сознания выделяются осознание вещей и переживание (определенное отношение к содержанию того, что отражается).
Сознание имеет несколько уровней осознания в зависимости от глубины проникновения в объект и степени ясности понимания. Отсюда обыденное, научное, философское, эстетическое и религиозное осознание мира, а также чувственный и рациональный уровни сознания.
Ядро сознания формируется из ощущений, восприятия, представлений, понятия, мышления, однако эти категории далеко не исчерпывают всей его структурной полноты: как необходимый компонент сознание включает в себя внимание и эмоции.
Только благодаря сосредоточенности внимания сознание способно удерживать в фокусе определенный круг объектов, которые позже заставят работать все остальные составляющие сознания.
Согласно психологии В. Вундта - сознание заключается в том, что мы, вообще находим, т. е. узнаем, в себе психические состояния. Эмоции суть компоненты человеческого сознания, так как являются образным выражением познания. Они проявляются в виде чувств, которые являются реакциями на внешние воздействия (удовольствие, радость, горе и др.), настроений, или эмоциональных самочувствий (веселое, подавленное и т. д.), и аффектов (ярость, ужас, отчаяние и т. п.).
В силу определенного индивидуального отношения к объекту познания знания получают различную значимость для личности, что находит свое наиболее яркое выражение в убеждениях: они проникнуты глубокими и устойчивыми чувствами. А это является показателем особой ценности для человека знаний, ставших его жизненным ориентиром.
Познание не ограничивается познавательными процессами, направленными на объект (внимание), и эмоциональной сферой. Наши намерения претворяются в дело благодаря усилиям воли. Однако сознание - это не сумма множества составляющих его элементов, а их гармоничное объединение, их интегральное сложно структурированное целое.
Этапы развития сознания определяются последовательностью становления мышления от апперцептивного к ассоциативному, а от него к конкретному и далее к абстрактно-логическому. На каждом из этих традиционно выделяемых уровней сознание имеет социальную природу, характеризуется познавательной устремленностью и обладает своим непременным атрибутом - мышлением. Именно мышление, оформляя структурную организацию сознания в историческом процессе и в индивидуальном развитии, определяет становление сознания.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему