Принципы:
1) Принцип системности коррекционных, профилактических и развивающих задач.
2) Принцип единства коррекции и диагностики.
3) Принцип приоритетности коррекции каузального типа.
4) Деятельностный принцип коррекции.
5) Принцип учета возрастно-психологических и индивидуальных особенностей клиента.
6) Принцип комплексности методов психологического воздействия.
7) Принцип активного привлечения ближайшего социального окружения к участию в коррекционной программе.
8) Принцип опоры на разные уровни организации психических процессов.
9) Принцип программированного обучения.
10) Принцип усложнения.
11) Учет объема и степени разнообразия материала.
12) Учет эмоциональной сложности материала.
Виды:
- В стандартизированной программе четко расписаны этапы коррекции, необходимые материалы, требования, предъявляемые к участникам данной программы.
- Свободную программу психолог составляет самостоятельно, определяя цели и задачи этапов коррекции, продумывая ход встреч, намечая ориентиры результата достижений для перехода к следующим этапам психокоррекции
Поможем написать любую работу на аналогичную тему