Нужна помощь в написании работы?
  • Методика «Зашиваем коврики»

Цели исследования. Выявить уровень зрительного восприятия, наглядно-образного мышления; внимания.

Стимульный материал. Таблицы из теста Равенна.

Процедура проведения. Ребенку поочередно показывают таблицы с изображениями, содержащими пробелы. Ребенок должен найти среди внешне похожих вставок ту, которой необходимо заполнить пробел. Трудность заданий постепенно нарастает, а принцип выполнения остается тот же.

Интерпретация результатов. Дети с нормальным умственным развитием уже в 5—6-летнем возрасте понимают инструкцию и выполняют задание. Как правило, они действуют осознанно, находя подходящую вставку на основе зрительного сопоставления, при этом проявляют живой интерес к работе и испытывают радость при ее удачном выполнении.

  • Методика «Зашумленные изображения» (А.Р.Лурия)

Цель: выявить уровень умения выделять фигуры из фона, уровень зрительного предметного восприятия.

Стимульный материал: картинки с изображением зашумленного контура знакомых предметов.

Процедура исследования: ребенку объясняют, что ему будут показаны несколько контурных рисунков, в которых как бы «спрятаны» известные ему предметы. Далее ребенку предъявляют поочередно картинки и просят последовательно назвать очертания всех «спрятанных» предметов.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.
Поделись с друзьями

Материалы по теме:

Сенсорно-перцептивные процессы Лекция
Добавить в избранное (необходима авторизация)