- Методика «Зашиваем коврики»
Цели исследования. Выявить уровень зрительного восприятия, наглядно-образного мышления; внимания.
Стимульный материал. Таблицы из теста Равенна.
Процедура проведения. Ребенку поочередно показывают таблицы с изображениями, содержащими пробелы. Ребенок должен найти среди внешне похожих вставок ту, которой необходимо заполнить пробел. Трудность заданий постепенно нарастает, а принцип выполнения остается тот же.
Интерпретация результатов. Дети с нормальным умственным развитием уже в 5—6-летнем возрасте понимают инструкцию и выполняют задание. Как правило, они действуют осознанно, находя подходящую вставку на основе зрительного сопоставления, при этом проявляют живой интерес к работе и испытывают радость при ее удачном выполнении.
- Методика «Зашумленные изображения» (А.Р.Лурия)
Цель: выявить уровень умения выделять фигуры из фона, уровень зрительного предметного восприятия.
Стимульный материал: картинки с изображением зашумленного контура знакомых предметов.
Процедура исследования: ребенку объясняют, что ему будут показаны несколько контурных рисунков, в которых как бы «спрятаны» известные ему предметы. Далее ребенку предъявляют поочередно картинки и просят последовательно назвать очертания всех «спрятанных» предметов.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему