Биологические и социальные составляющие психического развития.

Для формирования индивидуально-психологических качеств человека значимым оказывается как биологическая, так и социальная составляющие развития.

критериями развития психики являютсяновообразования, которые представляют собой те психические и социальные изменения, которые впервые возникают на данной возрастной ступени и определяют сознание ребенка, его отношение к среде, внутреннюю и внешнюю жизнь. Сами новообразования, в свою очередь, сказываются важными проявлениями развития, когда стабильный период прерывается скачкообразными изменениями в психике ребенка в виде возрастных кризисов. Возрастные психологические кризисы — особые, относительно непродолжительные по времени (до года) периоды онтогенеза, характеризующиеся резкими психологическими изменениями. Для них также характерны:

1)  размытость границ начала и конца;

2)  резкое обострение в середине возрастного периода;

3)  относительная трудновоспитуемость детей по сравнению с периодом стабильного развития;

4)  негативный, разрушительный характер

В процессе развития ребенка к началу каждого возрастного периода между ребенком и окружающей его микросредой складываются исключительные и неповторимые отношения. Эти отношения и есть суть социальной ситуации развития ребенка. Поэтому при анализе процесса необходимо учитывать, что для каждого периода развития ребенка является характерным и новый тип отношений между ним и окружающей его социальной средой. Становление психики ребенка, его развитие возможны при адекватном вовлечении в мир социальных взаимоотношений и обучении запасам знаний, накопленных предыдущими поколениями. Обучение, по мнению Л.С. Выготского, всегда должно идти впереди развития, создавая у ребенка «ближайшую зону развития». «Ближайшая зона развития» — это разница между тем, что ребенок может делать сам и что — с помощью взрослых.

•    период новорожденности — до 1 месяца;

•    период младенчества — 1-12 месяцев;

•    период раннего детства — 1 -4 года;

•    дошкольный период — 4-7 лет;

•    младший школьный — 7-12 лет;

•    подростковый период — 12-16 лет;

•    ранняя юность — 16-19 лет;

•    поздняя юность — 19-21 год.

•    молодость (ранняя зрелость) — 21-35 лет;

•    зрелость — 35-60 лет;

•    первая старость (пожилой возраст)- 60-75 лет;

•    старость (преклонный возраст) — 75-90 лет;

•    долгожительство — старше 90 лет.