Нарушение мотивационного компонента памяти.

Для того, чтобы исследовать нарушения мотивационной составляющей мнестической деятельности проводились экспериментальные исследования. Испытуемому предлагалось выполнить около 20 задач. Половину из них он выполнял до конца, половину же прерывали до ее завершения, предлагаю испытуемому другую работу. Новый мотив становился смыслообразующм и побудительным (испытуемый ставил перед собой определенную цель – воспроизведение как можно большего количества действий). Для испытуемого неопределенным оставался порядок чередования незавершенных и оконченных заданий. После завершения последнего задания у испытуемого спрашивали, какие задания он выполнил.Результаты эксперимента показали, что испытуемыми запоминались лучше незавершенные действия (задания).

Незавершенные действия испытуемые вспоминали на 90% лучше завершенных.

Преимущество незавершенных действий перед завершенными проявлялось не только в количественном отношении, но и в том, что незавершенные задания назывались первыми.

То, что мнестическая деятельность является мотивированной, прослеживается и на примере патологии.

Такие же эксперименты проводились у больных с различными формами нарушений мотивационной сферы. Оказалось, что:

1)у больных шизофренией не наблюдалось эффекта лучшего воспроизведения незавершенных заданий по сравнению с завершенными;

2) больные с ригидностью эмоциональных установок (например, при эпилепсии) гораздо чаще воспроизводили незавершенные действия по сравнению с завершенными.

Подводя итоги, сравним результаты, полученные при исследовании здоровых испытуемых и испытуемых с различными психическими заболеваниями.

ВН - воспроизведение незавершенных действий.

ВЗ – воспроизведение завершенных действий.

1. У здоровых испытуемых ВН/ВЗ = 1,9.

2. У больных шизофренией (простая форма) ВН/ВЗ = 1,1.

3. У больных эпилепсией ВН/ВЗ = 1,8.

4. У больных с астеническим синдромом ВН/ВЗ = 1,2.

Итак, сопоставление результатов воспроизведения незавершенных действий у больных с различными нарушениями мотивационной сферы указывает на важную роль мотивационного компонента в мнестической деятельности.

Данные исследования Л. В. Петренко также показали, что в нарушениях мнестической деятельности находит свое отражение по-разному измененная структура мотивационной сферы больных. Мотивационный компонент является неотъемлемым в строении и протекании процессов памяти.