Сначала о самом понятии «со-бытие» и о форме его написания. Этимологически «со-бытие» означает совместное бытие, совместное проживание. Отделение приставки «со-» подчеркивает совместность, принципиальную невозможность представить общность вне соучастия другого. Со-бытие ка'к совместное бы-тийствование в качестве своей семантической основы имеет слово «событие», как нечто значительное и важное в жизни человека. На наш взгляд, между этими значениями слов существует внутренняя связь: совместное бытие действительно есть встреча и событие в жизни людей.
Со-бытие есть живая общность, сплетение и взаимосвязь двух и более жизней, их внутреннее единство при внешней противопоставленности. Со-бытие – это уникальная, внутренне противоречивая, живая общность двух людей. В со-бытии впервые ^рождаются специфически человеческие способности, «функциональные органы» субъективности и важнейший из них – рефлексивное сознание. Именно оно позволяет действительно «встать в отношение» к своей жизнедеятельности.
|
Симбиоз – длительное сожительство организмов разных видов, лринося-шее им взаимную пользу; в педагогике и психологии – предельная форма психологической зависимости. |
|
зации – другая крайность: здесь фактически отсутствуют связи (члены группы находятся только в отношениях друг с другом). |
Полнота связей и отношений характерна для со-бытийной общности. Основная функция со-бытия – развивающая. Со-бы-тие есть то, что развивается и развивает; результат развития есть та или иная форма субъективности. При этом сам ход развития состоит в возникновении, преобразовании и смене одних форм совместности, единства, со-бытия другими формами – более сложными и более высокого уровня развития.
Рис. 13. Типы структурной организации общностей
Уже само рождение человека есть скачок в развитии, главной особенностью которого является начало процесса обособления. Однако здесь происходит и противоположно направленный процесс. Ребенок еще долго находится в системе устойчивых непосредственных связей со взрослыми; но главное – многое из их совместной деятельности направлено как раз на восстановление прерванных связей или на порождение новых, обеспечивающих новую форму единства.
Этот противоположный обособлению процесс можно обо-
175
значить как отождествление. В ходе обособления происходит преобразование связей в отношения, что в принципе является фундаментальным условием становления индивидуальности. В процессе отождествления происходит восстановление и порождение новых связей, что фактически лежит в основе приобщения к общечеловеческим формам культуры.
Единство и противоположность обособления и отождествления и есть постоянно действующее, живое противоречие со-бы-тия, задающее и направляющее весь ход становления и развития человеческой субъективности, есть общий механизм этого развития. Выработка новых средств в одном процессе становится предпосылкой разворачивания другого и наоборот. Важно, что, Пока совершается развитие, исходное противоречие не может разрешиться окончательным образом.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему