Теории личности.

1.Психоаналитическая теория личности  З. Фрейда

Создал первую теорию личности, основанную на эмпирическом изучении ее динамики, то есть ее изменении в ходе психотерапии.

Учение Фрейда – психоанализ. Это и теория личности и метод психотерапии.

Эго (Я)

Ид (оно), является врожденным

Супер-эго (Сверх Я)

Ид содержит инстинкты, врожденные потребности, врожденную психическую энергию – энергию жизни – либидо.

Ид следует принципу удовольствия, стремясь к немедленному удовлетворению потребностей, разрядке напряжения.

Эго формируется прижизненно, на основе Ид. Эго формируется благодаря фрустрации рождения. Вследствие пониженной температуре внешней среды ребенок начинает ощущать схему тела и отделять себя от среды. Это самый первый шаг в формировании «Я».

Эго стремиться увеличить удовольствия и уменьшить боль посредством реалистического отбора моделей поведения, то есть эго руководствуется принципом реальности.

Эго рационально и преимущественно сознательно (ориентируется на пользу).

Супер-эго содержит ценности, нормы поведения, идеалы и совесть, моральные запреты. Первоначальное Супер-эго формируется благодаря ценностей родителей.

По началу Супер-эго бессознательно, но потом может осознаваться. Развивается в подростковом возрасте.

Ид, Эго и Супер-эго находятся в конфликте между собой.

Желания Ид нередко осуждается моралью Супер-эго (конфликт между желанием и долгом).

Конфликт между Ид и Эго заключается в том, что Эго заставляет Ид откладывать удовлетворение желаний.

Основная функция Эго – это примирение Ид и Супер-эго, то есть примирение желаний и моральных норм.

В раннем детстве властвует Ид. По мере взросления большую власть приобретает Я. Зрелость Эго ведет к частичному осознанию влечений Ид и идеалов Супер-эго.

Энергетический аспект функционирования личности.

Фрейд выделял 2 вида энергии:

Либидо – энергия жизни, сексуальная энергия

Мортидо – энергия смерти

Развитие личности осуществляется благодаря либидо. 5 стадий динамики либидо, стадии психического сексуального развития:

Психосексуальное развитие – это основа развития личности.

Оральная стадия (0-18 месяцев) – либидо фиксирует вокруг рта.

Анальная (1,5-3 года) – Либидо фиксирует вокруг ануса, так как контролирует процесс дефекации (первый самоконтроль).

Фаллическая (3-6 лет) – другое название эдипова стадия, на этой стадии происходит влечение мальчика/девочки к матери/отцу и ревность к отцу/матери. Эдипова ситуация заканчивается, когда мальчик начинает копировать отца и теряет интерес к женщинам.

Латентная (6-12 лет) – эротический интерес вытесняется, становиться бессознательным. Направляет либидо на развитие школьных навыков, на развитие личности и интеллекта. Фиксация на эротике не благоприятна.

Генитальная стадия (12-18 лет) – вновь пробуждается сексуально-эротический интерес и подростки способны устанавливать эротические отношения, основанные не только на физиологическом интересе, но и на основе глубокого чувства.

Фрейд выделял 2 характеристики личностной зрелости:

Способность плодотворно трудиться

Способность любить другого, ради него самого, а не ради своих проекций.

2.Теория психологических защит личности

Разработана З. Фрейдом и дополнена его дочерью Анной Фрейд.

Защитные механизмы – это бессознательные психологические стратегии, искажающие реальность для снижения тревоги и сохранения целостности личности. Выполняет защитную функцию, от психологических травм. Описано около 20 психических защит.

Основные 10 защит:

- Отрицание – избирательное внимание, исключение из восприятия аспектов таящих угрозу;

- Регрессия – возврат к более примитивным формам поведения и мышления;

- Вытеснение – устранение из сознания неприемлемых влечений и пере-живаний;

Проекция – приписывание другим собственных вытесненных мотивов, переживаний и черт характера;

Идентификация – бессознательное уподобление угрожающему объекту;

Рационализация – рациональные объяснения своих желаний и действий как морально приемлемых, хотя они являются морально неприемлемыми или нерациональными, глупыми;

Реактивное образование – это изменение поведения к объекту на прямо противоположное (например, щедрость защита от скупости, аккуратность от неряшливости);

Изоляция – это блокирование отрицательных эмоций при сохранении памяти на события;

Смещение – а) объект чувств смещается (когда злость переносится с одного человека на другого), б) смещение чувства к объекту (объект прежний, чувство меняется);

Сублимация – преобразование сексуальной и агрессивной энергии в социально приемлемые формы активности (например, в творчество, спорт, уборку). Наиболее продуктивный вид защиты;