Педагогика как наука. Ее связь с философией, психологией, медициной и другими науками об обществе и человеке.

Педагогика (от греч. «пайдос» – дитя и «аго» - вести)

«пайдосами» изначально называли рабов, которые водили детей в школу.

 -наука о воспитании человека.

Предмет педагогики настолько сложен, что отдельная наука не в состоянии охватить всей ее сущности.

Поэтому педагогику правильнее называть системой наук о воспитании.

Фундамент педагогики – философия, в частности философия воспитания, т.е. пед использует различные философские системы.

Развитие воспитания, историю пед учений исследует история педагогики.

Общая педагогика – базовая научная дисциплина, изучающая общие закономерности воспитания, разрабатывающая основы.

2 уровня: теоретическая + прикладная.

Дошкольная, школьная педагогика – это подсистемы возрастной педагогики.

Анатомия, физиология составляют базу для понимания биологической сущности человека – отсбда связь с психологией, т.е. она изучает психику человека, отсюда можно говорить о различных видах воспитательного воздействия. (чтобы воспитывать рационально и правильно, нужно иметь понятие о Темпераменте, характере того или иного человека и т.д.)