В Греции система школьного образования сформировалась в раннеэлинистическое время и не претерпела существенных изменений до конца античного периода. Вслед за элементарной (начальной) школой следовали занятия в школе средней ступени, сводившиеся в основном к изучению грамматики, т.е. языка и литературы, риторики, т.е. теории и практики красноречия. Начальные школы существовали с 6 в. до н.э. сначала в Афинах, затем — в других греческих городах. В эллинистическое время дети свободных граждан получали школьное образование начальной ступени повсеместно, хотя оно и не являлось обязательным. Начиналось школьное образование в возрасте ококоло 7 лет; мальчики и девочки занимались вместе. В классический период элементарные школы были частными. Исключение составляла Спарта, где школа, как и вся система воспитания и образования, находилась под надзором государства. Говоря об основных методах воспитания можно отметить, что в Древней Греции выделялись две системы воспитания, Афинская - эстетическая и Спартанская – военная. Воспитывались Древние Афиняне в соответствии со своими культурными традициями. Основной упор делали греки на воспитание достойного гражданина своего государства, переполненного долгом перед обществом. Афиняне были воспитаны на произведениях Гомера. Именно произведения Гомера определяли нравственные устои в афинском этносе. В Спарте молодых людей воспитывали в соответствии с законодательством Ликурга. У Спартанцев любой человек предпочел бы смерть во имя великой родины благом, созданная Ликургом государственная организация работала как четко налаженный механизм. Созданная атмосфера в обществе, методическое и целенаправленное внушение, формировало из молодых людей, солдат-робатов у которых практически не было ни частной жизни, ни возможности философски осмыслить происходящие. На подсознательном уровне были заложены нормы поведения, которые не давали вариантов выбора.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему