Образовательный стандарт специальности «Правоведение»: общая характеристика.

Стандарт может быть инструментом правового регулирования отношений субъектов системы образования, с одной стороны, и государства и общества — с другой, при условии, что в нем определены цели этой системы. Разработка стандарта в своей целевой основе решает две взаимосвязанные задачи (при непременном условии преемственности системы образования и ее институтов): обеспечение возможности управления системой образования; обеспечение возможности развития человеческого капитала средствами образования. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ – это нормативный правовой документ, устанавливающий цели и задачи профессиональной деятельности специалиста, требования к уровню подготовки выпускника вуза, требования к содержанию образовательной программы и её реализации, требования к обеспечению образовательного процесса и итоговой государственной аттестации выпускник – в РБ - Образовательный стандарт РБ ОСРБ 1-24 01 02-2013 / Высшее образование: Первая ступень / Специальность 1-24 01 02 Правоведение : квалификация – юрист.   Общие требования к специалисту. Специалист должен владеть основами социально-гуманитарных наук, иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в природе и обществе; знать правовые и моральные нормы, регулирующие социальные отношения человека к человеку, обществу, окружающей природной среде, и стремиться к развитию активной гражданской позиции; грамотно использовать профессиональную лексику: уметь рационально организовывать свой труд, применять информационные технологии в профессиональной деятельности; быть готовым к взаимодействию с коллегами, способным к анализу и выбору решения, обладать чувством ответственности за результаты труда; осознавать необходимость повышения квалификации, самостоятельного овладения дополнительными знаниями в области профессиональной деятельности. Профессиональная компетентность специалиста. Для выполнения профессиональных функций специалист должен быть компетентен в: государственном устройстве Республики Беларусь, экономических, социально-политических и иных общественных процессах, происходящих в государстве и мировом сообществе, исторических, экономических, социально-политических и иных закономерностях развития общества; законодательстве Республики Беларусь; способах реализации правовых норм; формах рациональной организации профессиональной деятельности; оформлении деловой документации; формах и методах повышения квалификации кадров; методах распространения правовых знаний; вопросах психологии и этики делового общения и др. Требования к общеобразовательным знаниям и умениям для обучающихся на основе общего базового образования и общего среднего образования определяются Министерством образования Республики Беларусь.  Требования к общепрофессиональным знаниям и умениям определены в следующих областях (определено, что в каждой из областей специалист должен знать на уровне представления, знать на уровне понимания и уметь): истории и теории государства и права, иностранного языка, окружающей среды, охраны труда, энергосбережения, логики, делового общения, этики и психологии профессиональной деятельности. Требования к специальным знаниям и умениям определены в следующих областях: информационных технологий,государственно-правовых знаний, гражданско-правовых знаний.  Требования к знаниям и умениям по специализациям устанавливаются органом государственного управления учреждением образования. Требования к практической подготовке специалиста. Практическая подготовка специалиста является обязательной частью образовательного процесса и направлена на закрепление знаний и умений, полученных в процессе теоретического обучения. При подготовке специалиста предусматриваются следующие виды практики: технологическая и преддипломная, которые направлены на формирование профессиональной компетентности специалиста и на подготовку его к выполнению профессиональных функций.