Каждый ребенок, появляясь на свет, попадает в иные условия и иную обстановку, чем любой другой малыш. Каждый ребенок неповторим. Окружающая обстановка сказывается на нем с первого дня рождения и влияет на формирование его характера на протяжении всей жизни. Это влияние я называю «атмосферным воздействием», его важно учитывать, планируя и организуя жизнь и быт семьи.
Некоторые дети рождаются тогда, когда их отцы находятся вдали от семьи: отцы могут служить в армии, находиться в длительных командировках. Этот факт с самого начала вносит свои коррективы в воспитание ребенка, создает определенную почву для определенных взаимоотношений в семье. Когда отец возвращается, ему бывает трудно наладить контакты с ребенком и женой. Впервые встретившись с малышом, когда ему исполнилось два года, отец не может рассчитывать, что он сразу займет в жизни сына или дочери место, равное тому, которое эти два года занимал другой взрослый.
Если один из супругов умер или ушел из семьи к моменту рождения ребенка, то отношения между малышом и оставшимся взрослым становятся столь близкими и доверительными, что иногда приносят им боль и страдания. Сложности возникают и тогда, когда рождение ребенка совпадает с такими тяжелыми событиями в семье, как смерть, болезнь или какое-то другое серьезное несчастье с кем-то из близких. Это вынуждает родителей сосредоточиться на них, а не на новорожденном, так нуждающемся в их внимании. Это может привести к отвержению ребенка и равнодушию к нему, хотя родители порой не предполагают, что это может случиться.
Другое «атмосферное воздействие» создается, когда ребенок появляется на свет в период разлада между родителями. Семейная жизнь может оказаться не такой безоблачной, какой она виделась супругам раньше. Очень часто это приводит к тому, что родители менее чутко и реалистично относятся к жизни своих детей. Я думаю, что гармония в отношениях между супругами является гарантией успешного формирования личности ребенка.
Появление первого ребенка — большое событие в семье. Вся жизнь супругов резко меняется. Именно с первенцем они узнают, что значит быть родителями. Ребенок — всегда испытание на выносливость и прочность семьи.
Обучая своего ребенка, каждый родитель должен четко понимать, чему его надо научить, продумать ту модель воспитания, которую он выбрал, заинтересовать другого родителя своей моделью воспитания и создать условия для такого общения, при котором можно воспитывать ребенка.
Генетически каждый ребенок отличается от других детей, даже если имеет с ними общих родителей. Даже с этой точки зрения особенности каждого новорожденного малыша неповторимы.
Люди не должны быть одинаковыми. Различия в характерах, безусловно, осложняют жизнь, но большинство из них можно конструктивно использовать.
Если к детям с самого рождения не относиться как к единственным и неповторимым личностям, то у них сформируются привычки, из-за которых потом с ними трудно будет общаться. Они будут реагировать на все происходящее в соответствии с принятыми стереотипами, попытаются скрыть свои особенности в угоду конформизму, стремясь быть как все.
Успешно развивать свои индивидуальные, присущие лишь тебе качества невозможно до тех пор, пока не научишься осознавать свое сходство с другими людьми. Каждый человек с рождения и до смерти испытывает определенные чувства. Все знают, что такое злость, сожаление, радость, унижение, стыд, страх, беспомощность, любовь. И осознание этого связывает нас с остальными людьми в любой момент жизни.
Развитие чувства неповторимости является главным для формирования личной самооценки. Не ощущая собственной уникальности, мы становимся рабами, роботами, машинами, деспотами, но не людьми.
Теперь, я думаю, стоит поговорить о силе. Для человека очень важно быть сильным, чтобы добиваться успехов в жизни. Он должен развивать свою силу и свои способности. Силу можно определить как способность действовать, способность добиться результатов, как физическую мощь или выдержку, влияние на других людей.
Человек в первую очередь развивает физическую силу. Малыш растет и учится владеть своим телом и, в конечном счете, приучает свой организм реагировать на требования и различные команды взрослых.
Быть терпеливым и откликаться на новые удачи ребенка с радостью и одобрением — самый лучший способ, помогающий научить детей и другим проявлениям силы. В дальнейшем у человека развиваются эмоциональные, социальные, интеллектуальные, материальные и духовные силы.
Человек использует интеллектуальную силу (мышление) в учении, концентрации внимания при решении задач и освоении нового.
Эмоциональная сила человека проявляется в возможности свободно переживать свои чувства, ясно выражать их и направлять в конструктивное русло.
Теперь о силе, которую я называю материальной. Она проявляется в том, как ребенок использует те или иные предметы для своих нужд.
Социальная сила человека выражается в умении общаться с Другими людьми, понимать их и сотрудничать с ними для достижения общих целей.
Духовная сила проявляется в том, насколько бережно относится человек к жизни — своей собственной и других людей, и животным и природе
Чтобы чувствовать себя в жизни свободно и открыто, необходимо совершенствовать все грани внутренней силы.
Контроль, ответственность и принятие решений связаны с понятием силы. Вновь и вновь возникают вопросы о том насколько можно контролировать себя, других, ситуацию, в которой оказываешься, и как вообще использовать этот контроль, если я хочу разобраться в том, как складываются отношения двух людей в какой-то отрезок времени, мне нужно выяснить три главных момента.
Первый момент - уровень самооценки каждого человека, второй — это реакция человека на своего собеседника и третий — это ориентировка в происходящем.
В семье человек получает первые представления о том, что такое мужчины и женщины, о сексе — в широком и более узком смысле этого слова. Каждый человек, отвечая на этот вопрос о разнице между мужчиной и женщиной, во многом ориентируется на то, что говорили ему родители. Важную часть будущих представлений ребенка о семейной жизни составляет та информация, которая с помощью родителей была усвоена ребенком и определила характер его половой идентификации.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему