Ответы на вопросы к экзамену по клинической психологии

История возникновения клинической психологии.

Предмет, объект и основные разделы клинической психологии.

Современные направления клинической психологии.

Клинический подход к дизонтогенезу.

Характеристика психического дизонтогенеза.

Синдром конституциональной детской нервности.

Синдром детского аутизма.

Синдром нервной анорексии.

Синдром психического инфантилизма.

Нарушение произвольных движений и действий.

Нарушения в патопсихологии. Позитивные и негативные синдромы.

Нарушения ощущений и восприятия.

Формальные расстройства динамических процессов памяти – дисмнезии.

Нарушения мышления.

Нарушения эмоциональной сферы.

Нарушения сознания.

Личностное функционирование в измененных условиях.

Расстройства личности с преобладанием нарушений мышления - эксцентричные.

Расстройства личности с преобладанием эмоциональных нарушений – демонстративные.

Расстройства личности с преобладанием волевых нарушений (Тревожно-астенические).

Нарушение движений на уровне реализации цели.

Концепция внутренней картины болезни.

Психогенная и органическая концепции ипохондрии.

Психосенсорные расстройства.

Иллюзии и галлюцинации их типы и характеристика.

Проблема локализации высших психических функций.

Расстройства речи, коммуникативных и учебных навыков.

Клинико-психологическое исследование, компоненты и подходы.

Методы клинико-психологического исследования.

Этапы построения клинико-психологического исследования.

Структура клинико-психологического заключения.

Тревожные расстройства.

Генерализованные тревожные расстройства.

Понятие нормы в клинической психологии, подходы и их характеристика.

Патологическая продукция мнестических процессов – парамнезии.

Здоровый образ жизни, направления формирования физического и психического статуса.

Понятие нервно-психической неустойчивости.

Психогигиена зрелого возраста.

Вторичная психопрофилактика, содержание и направление работы психолога.

Содержание и направления деятельности клинического психолога в образовательных учреждениях.

Клинико-психологический эксперимент, принципы подбора методик.

Понятие психической нормы, подходы и теоретические школы.

Определение и содержание внутренней картины болезни.

Правовые аспекты работы клинического психологав воспитательных и образовательных учреждениях.

Синдром детских патологических страхов.

Синдром гебоидности, симптомы и основные характеристики расстройства.

Психопрофилактика психосоматических заболеваний.

Психогигиена юношеского возраста.

Психологическая реабилитации сущность задачи и принципы.