Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем. Лекции.

Понятие высшей и низшей деятельности.

Развитие представлений о высшей нервной деятельности.

Методы исследования высшей нервной деятельности

Безусловные рефлексы, их биологическое значение и классификация.

Условные рефлексы, их общие признаки и значение для адаптации организма к окружающей среде.

Условия образования условных рефлексов.

Механизмы образования условных рефлексов.

Классификация условных рефлексов.

Торможение условных рефлексов: внешнее торможение, его виды, механизмы и значение для адаптации организма к окружающей среде.

Торможение условных рефлексов: внутреннее торможение, его виды, механизмы и значение для адаптации организма к окружающей среде.

Анализ и синтез в коре больших полушарий. Динамический стереотип, его структурно-функциональная организация, общие закономерности и условия формирования.

Функциональная система организма и её роль в формировании поведенческого акта.

Память, её виды. Биологическое значение памяти.

Физиологические механизмы мгновенной и кратковременной памяти.

Долговременная память, её основные компоненты и механизмы.

Научение, его формы и физиологическая сущность. Классификация форм научения.

Особенности высшей нервной деятельности человека. Учение И.П. Павлова о сигнальных системах.

Речь, её функции и физиологические механизмы.

Функциональная межполушарная асимметрия мозга.

Потребность как основная и движущая сила поведения человека. Классификация потребностей.

Мотивации как фактор организации поведения. Физиологические теории мотиваций.

Эмоции, их функции и виды. Теории эмоций. Роль эмоций в организации поведения.

Стресс, его виды, стадии и механизмы. Влияние стресса на эффективность деятельности, когнитивные и интегративные процессы.

Поведенческие реакции организма: свойства нервных процессов, определяющих индивидуальные особенности поведения.

Типы высшей нервной деятельности (общие и специфические).

Типологические особенности высшей нервной деятельности детей.

Нарушения высшей нервной деятельности. Неврозы, механизм их развития.

Механизмы сна и бодрствования организма. Сон как особая активность мозга.

Сенсорные системы, их значение и классификация. Взаимодействие сенсорных систем.

Структурно-функциональная организация сенсорных систем.

Кодирование информации в сенсорных системах.

Рецепторы и их классификация. Закономерности деятельности рецепторных образований.

Свойства сенсорных систем и их значение для адаптации организма к окружающей среде.

Зрительная сенсорная система, её морфо-функциональная организация.

Схема зрительного анализатора.

Строение и функции органа зрения. Движение глаз, их значение для распознавания зрительных образов.

Оптическая система глаза. Построение изображения. Аккомодация. Рефракция, её нарушения.

Восприятие пространства: острота зрения, поле зрения, бинокулярное зрение.

Восприятие зрительных раздражителей. Цветное зрение. Световая и темновая адаптация.

Слуховая сенсорная система, её морфо-функциональная организация.

Строение и функции наружного и среднего уха. Костная передача звуков. Бинауральный слух.

Внутреннее ухо. Строение улитки. Микроструктура Кортиева органа.

Механизм рецепции звуков разной частоты. Электрические явления в улитке. Теории слуха.

Вестибулярный анализатор, его строение и функциональное значение.

Вкусовой анализатор, его строение и функции.

Обонятельный анализатор, его строение и функции.

Соматическая сенсорная система. Строение и функции кожи.

Ноцицептивная чувствительность и её физиологическая роль. Проекционные и отражённые боли.

Проприоцептивная сенсорная система, её роль в организации двигательного акта.