Изучение филогенеза психики. Решение этой задачи необходимо для понимания возникновения различных психических процессов на уровне человека. При решении данной задачи возникают трудности:
a. Огромное количество видов животных. Наиболее изучены простейшие, осы, пчёлы, паукообразные, птицы, млекопитающие.
b. Границы изучения эволюции психики в зоопсихологии. Нижняя граница заключается в сравнительном исследовании растений и животных. Верхняя граница представлена сравнением приматов и человека.
2 Изучение онтогенеза психической деятельности (развития от начала деления клетки до смерти). Курт Эрнестович Фабри предложил выделять
c. Пренатальный период. Основная задача изучения данного периода – обозначить начало формирования психики в онтогенезе и ответить на вопрос, с какого момента возможно научение.
d. Постнатальный. Период от рождения до прозревания. Основная задача – определить долю врождённого и приобретённого в поведении новорождённого.
e. Ювенильный. Период от прозревания до полового созревания. Наибольшее внимание в данный период уделяется игре животных, а именно функциям и роли игры в формировании взрослого поведения. Также сравнивается игровое поведение человеческих детей и детёнышей животных.
f. Адультный период. Характеризуется окончательной сформированностью психики.
3 Сравнительный анализ психической деятельности животных и человека. Решением данной задачи занимается сравнительная психология. Основателем отечественной сравнительной психологии считается В.А.Вагнер; в XIX веке в МГУ сравнительная психология включала в себя три раздела:
a. Детская психология
b. Психология животных
c. Психология примитивных народов
Сегодня сравнительная психология является разделом зоопсихологии. Её основным содержанием является сравнение психики высших приматов и человека. Большое внимание уделяется орудийной и конструктивной деятельности животных и человека
Поможем написать любую работу на аналогичную тему