Во-первых, культура с содержательной точки зрения сама по себе не представляет достаточно осмысленной переменной. Это некое сборное понятие, своего рода «зонтик», под которым скрываются самые разные культурные факторы. Поэтому ее нужно разложить на более значимые (причинные) составляющие.
Во-вторых, различие в результатах по тесту может быть связано с артефактами измерения. Например, когда исследователь обнаруживает, что две культурные группы имеют разные результаты по вопроснику «индивидуализм—коллективизм», группы могут действительно показывать надежные различия по шкале коллективизма. И еще очень много могут быть различий
В так называемых истинных экспериментах обычно представлены две группы —экспериментальная и контрольная. Соответственно экспериментальная и контрольная группы имеют разное положение по отношению к независимой переменной.
В идеале две группы различаются только по условиям НП, а во всех остальных отношениях сходны. В большинстве случаев используется статистический критерий, определяющий значимость различий измеренного показателя: проверяется вероятность того, что экспериментальная и контрольная группы происходят из одной общей популяции и могут быть рассмотрены как идентичные.
Сходство экспериментальной и контрольной групп по всем характеристикам, кроме НП, достигается благодаря использованию определенных правил
Если предполагается, что пол может повлиять на зависимую переменную, группы уравниваются экспериментатором по количеству мужчин и женщин. При стратегии рандомизации — испытуемые относятся в экспериментальную и контрольную группы так, чтобы не было систематических смешений уровня НП(в группе) и состава групп.
В хорошо спланированном эксперименте исследователь может контролировать воздействия на испытуемых, а также внешние переменные. Кроме того, он в состоянии воспользоваться выборкой испытуемых, отобранных случайно по отношению к различным экспериментальным условиям, так чтобы любые индивидуальные различия, которые могут повлиять на результаты эксперимента, были случайно распределены по разным условиям. Однако во многих реальных исследованиях приходится использовать уже сложившиеся, готовые группы, отличающиеся друг от друга по многим показателям.
При этом каждая переменная, которая, согласно гипотезе, может оказать влияние на зависимую переменную, должна быть принята во внимание при интерпретации наблюдаемых различий в ЗП; иначе всегда возможны альтернативные объяснения полученных различий. В кросс-культурном исследовании(кки) полный экспериментальный контроль осуществить не удается. Поэтому ККИ могут быть отнесены к категории квазиэкспериментов, в которых сравниваются уже существующие, готовые группы. Исследователи способны выбирать культуры, а также управлять подбором испытуемых в группы, но они не могут манипулировать специфическими культурными аспектами так же, как они контролируют НП в истинных экспериментах.
Последствия подобного отсутствия контроля достаточно серьезны и приводят к слишком общим выводам. (ученики 1и 5 кл чтение). В истинных экспериментах различия между экспериментальной и контрольной группой по зависимой переменной приписываются результату действия независимой. Сходная логика размышлений и в случае с квазиэкспериментами. Здесь культура будет выступать как независимая переменная, а различия между культурными группами — ей приписываться.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему