Говоря о соотношении науки и учебной дисциплины, следует иметь в виду, что учебная дисциплина в обязательном порядке базируется на науке и зачастую имеет одно с ней название. Вместе с тем наука и учебная дисциплина – это разные системы, каждая из которых имеет свою цель и свое строение. В наиболее общем виде различия между данными направлениями познания могут быть сведены к следующим:
- учебная дисциплина – это начальный уровень познания, являющийся условием адаптации субъекта к той или иной форме социальной жизнедеятельности (к примеру, правовой);
- наука – это системное, обобщенное видение объекта познания, высший уровень познавательной деятельности.
Таким образом, специфика науки, ее цель и задачи столь обширны, что не могут быть охвачены учебной дисциплиной. В юридической этике как учебной дисциплине освящаются лишь основополагающие положения, наиболее существенные проблемы, ключевые выводы о нравственных особенностях профессиональной деятельности юриста. Понятийный аппарат юридической этики как учебной дисциплины ýже понятийного аппарата юридической этики как науки. Достижения последней служат основой для развития и совершенствования первой.
Поможем написать любую работу на аналогичную тему