Понятие «власть» в обыденной жизни и в научной литературе употребляется в разных смыслах. При глубоком рассмотрении вопроса обнаруживается, что понятие «власть» не может быть полностью раскрыто лишь с точки зрения экономики и политики, права и морали, представляющих отдельные аспекты такого многослойного и в то же время целостного феномена, каким является власть. Для этого необходимо исследование власти на самых разных уровнях её функционирования в обществе, истории и культуре. Разгадка парадоксов властных отношений и приращение всякого нового знания о природе власти и механизмах властвования является едва ли не главной задачей фундаментальной политологии.
Власть существует везде, где есть устойчивые объединения людей: в семье, производственных коллективах, различного рода организациях и учреждениях, в государстве. В общепринятом понимании власть предстает как взаимодействие ее субъекта и объекта, при котором субъект с помощью определенных средств контролирует объект и добивается от него выполнения своих волевых установок. Субъект власти (отдельный человек, организация, общность людей) должен обладать желанием властвовать, волей к власти, и обладать компетентностью, знать суть дела, состояние и настроение подчиненных, уметь использовать ресурсы, обладать авторитетом. Власть возможна только при условии подчинения объекта субъекту. Взаимодействия объекта и субъекта власти простираются от ожесточенного сопротивления, борьбы на уничтожение, до добровольного подчинения.
Мотивация подчинения достаточно сложна. Она может основываться на страхе, на привычке к повиновению, на убеждении в необходимости подчинения, на авторитете, на заинтересованности в повиновении и т.д. Все эти мотивы влияют на силу власти. Сравнительно безболезненно принимается людьми власть, основанная на привычке, обычае повиноваться. Она была присуща государству в традиционных обществах. Наиболее стабильной является власть, построенная на интересе. Личная заинтересованность побуждает подчинённых к добровольному выполнению распоряжений, делает излишним контроль и применение негативных санкций. Она способствует развитию у людей других типов мотивации подчинения: на основе убежденности, авторитета и идентификации.
Одной из наиболее благоприятных для власти мотиваций подчинения является авторитет. Он формируется на базе общей заинтересованности объекта и субъекта власти, и убежденности подчиненных в особых способностях руководителя. Авторитет представляет собой высоко ценимые качества, которыми подчинённые наделяют руководителя и которые детерминируют их повиновение без угрозы санкций или убеждения. Авторитет основывается на согласии, он означает уважение к руководящей личности (институту), доверие к ней.
Авторитет может быть истинным, когда руководитель действительно обладает теми качествами, которыми его наделяют подчинённые, и ложным, основанным на заблуждениях. Без авторитета власть не может быть прочной и эффективной.
Политическая власть является наиболее известным видом власти, которую нередко отождествляют с властью принудительной, так как она выражается в реальной способности социальной группы либо индивида проводить свою волю при помощи особой системы средств государственно-правового воздействия или принуждения, в основном независимо от того, нравится или не нравится это большинству людей. От других разновидностей власти ее отличают: легальность использования силы в пределах данного государства; верховенство, обязанность решений для всякой иной власти; публичность, которая означает, что политическая власть от имени всего общества обращается с помощью права ко всем гражданам; моноцентричность, наличие единого центра принятия решений.
Важнейшей социальной причиной подчинения одних людей другим является неравномерное распределение ресурсов власти. В широком смысле ресурсы политической власти представляют собой все то, что индивид или группа могут использовать для влияния на других. Как правило, ресурсы политической власти делят на: экономические (материальные ценности, земля, полезные ископаемые, деньги, продукты питания и т.д.); социальные (престиж, должность, образование, медицинское обслуживание, социальное обеспечение и т.д.); культурно-информационные (знания и информация, институты науки и образования, СМИ и т.д.); силовые (оружие, полиция, армия, суд и прокуратура); демографические (люди, как универсальный, многофункциональный ресурс).
Поможем написать любую работу на аналогичную тему