Нужна помощь в написании работы?

Хомка

1.Хомка, хомка, хомячок (дети раздувают щёки)
Полосатенький бочок. (поглаживают себя по бокам)
Хомка раненько встает, (движения на растяжку)
Щеки моет, шею трет, (потирание лица и шеи)
Подметает хомка хатку (движения имитируют подметание)
И выходит на зарядку (марширование на месте)
Раз, два, три, четыре, пять (3-4 движения, имитирующих зарядку)
Хомка хочет сильным стать. (напряжение мышц рук)

2.Игра "красный, жёлты, зелёный" направлена, главным образом, на улучшение переключаемости и концентрации внимания дошкольников, может быть использована как физ.минутка при изучении темы "П.Д.Д." 

Правила: Воспитатель называет цвет светофора, красный –дети сидят, жёлтый встают, зелёный идут, во время игры воспитатель может называть другие цвета не относящиеся к светофору, в это время дети не чего не выполняют.

        3.«Вот идёт пешеход»
         Вот идёт пешеход _ раз, два, три.(шагать в перёд)
         Как он знает правила – посмотри!(Повороты головой)
         Красный свет – дороги нет,(стоять на месте)
         Стой и жди!
         Жёлтый свет горит в окошке, (шагать на месте)
         Подождём ещё немножко!
         А зелёный впереди – иди!(шагать в перёд)

4.                Зеленый, желтый, красный.
     
Если цвет зажегся красный,(присесть на корточки)
       Значить, двигаться опасно.
      Цвет зеленый говорит:(шагать вперёд)
       «Проходите, путь открыт!»
       Желтый цвет – предупрежденье (шагать на месте)
        Жди сигнала для движения.

5.Знакомство с грибами

Все зверюшки на опушке        Дети идут друг за другом.
Ищут грузди и волнушки.
Белочки скакали,                      Скачут поскоками, в конце   
Рыжики срывали.                        приседают («срывают  
                                                      грибок»)
Лисичка бежала,                         Легкий бег, в конце срывают                           
Лисички собирала.                     воображаемый гриб.
Скакали зайчатки,                      Прыгают на обеих ногах, в
Искали опятки.                           конце останавливаются и                            
                                                      оглядываются по сторонам.
Медведь проходил –                   Ходят на внешнем своде
Мухомор раздавил.                     стопы, в конце топают  ногой.    
Снова мы идем по лесу.                        Ходьба на месте.

А вокруг – так интересно          Потягивания – руки в
Отдохнуть пора, дружок.          стороны.
Мы присядем на пенек.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

6. Пожар

 Что за дым над головой? (наклоны головы вперёд, назад)
Что за гром на мостовой? (присесть руки на голову)
Дым пылает за углом.       (руки в верху)
Ставит лестницы команда – ( имитация: Лезем на лестницу)
От огня спасает дом.

2.Развивающие игры.

Оборудование: игровое поле зелёного цвета, на котором изображены знаки дорожного движения. По краям поля три цвета светофора: красный, жёлтый, зелёный, на которых лежат конверты с заданиями. Внутри поля сидит Сова – «символ мудрости».  Стрелка – палочка милиционера, на которой сидит машинка.

Ход игры:

Дети сидят на ковре, перед ними игровое поле игры «Что, где, когда». Воспитатель крутит игровое поле. Стрелка остановилась, воспитатель берёт конверт и зачитывает задание. «В каком месте можно переходить дорогу? Дети отвечают, опять крутит стрелку и.т.д. Кто правильно отвечает, тому даётся фишка. В конце игры подводят итог. Кто больше набрал фишек, тот выиграл.

Для детей старшего дошкольного  возраста задания усложняются. Вводятся знаки дорожного движения, различные ситуации, например: Вова и Петя  перешли улицу в разных местах, кто правильно перешёл, объясни, почему?

igra1

Игра № 1.  Сравни знаки.

 Детям выдаются пары знаков. Сначала они должны сказать, чем знаки похожи, а затем чем они отличаются.  

Игра № 2. Найди такой же знак.

Детям  выдается набор карточек со знаками, среди которых есть повторяющиеся. За определенное время он должен найти пары повторяющихся знаков и дать им правильные названия.

Игра № 3. Найди ошибки.

детям выдаются знаки, некоторые из которых изображены неточно. Предлагается за определенное время найти неточности и назвать те знаки, в которых они были допущены.

Игра № 4. «Не ошибись».  

 воспитатель называет слова, а дети, услышав слово, относящееся к пожару, должны прыгнуть и хлопнуть, топнуть, любое движение по желанию ребёнка. Будьте очень внимательны.
(режет, пожарный, торт, пила, огнетушитель, пакет, кисть, каска, играет, поёт, краска, спички, рукав, огонь, билет, 01, бинт, сверло, маска, сирена, пламя,….)

Игра № 5. Дорисуй знак.

воспитатель выдаёт наборы знаков, которые изображены не полностью. Предлагается закончить изображение знаков, назвать их.

Игра № 6. Мозаика.

Детям  выдаются наборы разрезанных карточек с изображением знаков. Предлагается за определенное время сложить знаки и назвать их.

Игра № 7. Угадай знак.

Выбирается ведущий. Ему предлагается описать изображение, какого либо электроприбора не называя его, и чем он может быть опасным. Остальные игроки угадывают, показывают карточки с соответствующим изображением.

Игра № 8. Светофорики.

Игрокам выданы сигнальные карточки зеленого и красного цвета. Воспитатель или ведущий показывает какой либо знак и дает ему название / верное или ошибочное/. Если название верное игрок показывают зеленый сигнал, если ошибочное красный.

Игра № 9. Путешествие по городу.

Детям  выдается набор карточек с изображением грибов, задача игроков выбрать среди всех грибов ядовитые и съедобные.

Игра № 10 Группы знаков.

Играющим  выдаются наборы карточек с изображенными на них знаками. Предлагается разложить знаки по группам: предупреждающие, запрещающие и т. д. Дать название каждой группе и знакам в ней.

Игра № 11.  Лишний знак.

детям выдаются наборы карточек со знаками, принадлежащими к одной группе и 1,2 знаками из другой группы. Предлагается найти лишние знаки и объяснить, почему они лишние.

Игра № 12 . Кроссворд.

Предлагаются картинки с изображением транспортных средств.

Инструкция: впиши названия средств транспорта в клеточки кроссворда. Если все подобрано, верно, ты прочитаешь зашифрованное слово.

 

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту
Узнать стоимость
Поделись с друзьями