Нужна помощь в написании работы?

     Методика игровой деятельности используется в зависимости от возраста детей, особенностей их поведения, степени проявления заикания, этапов коррекционной работы.

   Основная цель данной методики – комплексное воздействие на заикающегося ребенка. На основе данной цели выделяются следующие задачи :

1. Воспитание речи и устранение заикания;

2. Исправление недостатков личности ;

3. Коррекция поведения;

4. Развитие психофизических особенностей.

   Игровая деятельность должна использоваться  на  каждом этапе коррекционной работы: режима молчания, шепотной речи, сопряженной речи, отраженной речи, вопросно-ответной речи, самостоятельной речи.

   Мера руководства играми заикающихся детей различна на протяжении курса  и в течении одного занятия. Логопед предлагает и организует игру, распределяет роли, помогает каждому ребенку сыграть свою роль и учит правилам игры.

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Логопед учит детей оформлять замысел игры в речи, для этого он задает им ряд наводящих вопросов – ответов так, чтобы уже на первых занятиях дети с помощью  взрослого  общались  посредством речи. Вопросы логопеда задерживают внимание ребенка, заставляют его сделать паузу, подумать, настроиться на спокойный темп игры. В совместных с детьми  играх  логопед должен широко использовать одобрение сколько – нибудь удачных опытов ребенка. Это стимулирует инициативу детей.

 

   Своё участие в играх логопед должен прогнозировать.

 

Поделись с друзьями