Нужна помощь в написании работы?

Фамилия. Имя______________________________________________

Год рождения______________________________________________

Сведения о семье.

Мать (ФИО, образование, место работы)_______________________

__________________________________________________________

Отец (ФИО, образование, место работы)______________________________________________________________________________________________________________________

Возраст матери во время беременности________________________

Какая по счету беременность_________________________________

Внимание!
Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

Как протекала беременность_________________________________

Как протекали роды________________________________________

Оценка состояния ребенка по шкале Апгар_____________________

Особенности при рождении__________________________________

Заболевания ребенка до 3-х лет_______________________________

__________________________________________________________



Речевой анамнез.

 

Особенности речи окружающих в период формирования речи ребенка__________________________________________________

Время появления:

  • гуления_____________________________________________
  • лепета______________________________________________
  • первых слов_________________________________________
  • фразовой речи_______________________________________

Необычный характер:

  • первых слов_______________________________________
  • первых фраз_______________________________________

Особенности темпа речи___________________________________

Возраст появления первых признаков заикания и их   выраженность____________________________________________

Предполагаемая причина заикания___________________________

Реакция ребенка на первые признаки заикания__________________

_________________________________________________________

Особенности реакции окружающих на первые признаки заикания

_________________________________________________________

Оказывалась ли ранее специализированная помощь_____________

_________________________________________________________

 Какое образовательное учреждение посещает__________________

__________________________________________________________

Заключение психоневролога__________________________________

Заключение отоларинголога__________________________________

Заключение окулиста________________________________________

Личностные особенности.

Работоспособность_________________________________________

Агрессивность_____________________________________________

Сила эмоций, острота эмоциональных переживаний_____________

Переключаемость с одного вида деятельности на другой__________

__________________________________________________________

Нерешительность, колебания при принятии решений_____________

__________________________________________________________

Тревожность_______________________________________________

Обидчивость, ранимость_____________________________________

Демонстративность действий_________________________________

Упрямство_________________________________________________

Интеллектуальное развитие

Память____________________________________________________

Внимание_________________________________________________

Наглядно-действенное мышление_____________________________

Логическое мышление_______________________________________

Сформированность обобщающих понятий______________________

Временные представления___________________________________
Пространственные понятия__________________________________

Психомоторные функции.

Статическая координация движений_________________________________

________________________________________________________________

Динамическая координация движений_______________________________

_________________________________________________________________

Переключаемость движений_________________________________________

_________________________________________________________________

Пространственная организация движений_____________________________

_________________________________________________________________

Двигательная память, переключаемость движений самоконтроля__

Произвольное торможение движения______________________________

Внимание_____________________________________________________

Произвольная моторика пальцев рук_______________________________

Оральный праксис______________________________________________

Объем и качество движений губ___________________________________

Объем и качество движений мышц щек_____________________________

Объем и качество движений языка__________________________________

Произвольная мимическая моторика________________________________

Объем и качество движения мышц лба______________________________

Объем и качество движений мышц глаз_____________________________

Возможность произвольного формирования определенных мимических поз____________________________________________________________

Продолжительность выдоха_______________________________________

Темп движений__________________________________________________

Сенсорные функции

Слуховое внимание_______________________________________________

Музыкальный слух_______________________________________________

Восприятие музыки______________________________________________

Звуковысотный слух______________________________________________

Тембровый слух__________________________________________________

Динамический слух_______________________________________________

Ритмическое чувство______________________________________________

Строение органов артикуляции

Прикус___________________________________________________________

Небный свод______________________________________________________

Зубы_____________________________________________________________

Язык_____________________________________________________________

Губы_____________________________________________________________

Артикуляционный праксис

Скорость, сила, объем движений органов артикуляционного аппарата__________________________________________________________

Переключаемость __________________________________________________

Реципрокная иннервация____________________________________________

Тремор___________________________________________________________

Синергии, синкинезии______________________________________________

Гиперсаливация____________________________________________________

Звукопроизношение_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фонематический слух_______________________________________________

Фонематическое восприятие_________________________________________

Слоговая структура слова____________________________________________

__________________________________________________________________

Экспрессивный словарь_____________________________________________

Импрессивный словарь______________________________________________

Словообразование__________________________________________________

Наличие аграмматизма______________________________________________

Фразовая речь_____________________________________________________

Тип дыхания_____________________________________________________

Голос___________________________________________________________
Наличие судорог__________________________________________________

  • дыхательные________________________________________________
  • голосовые__________________________________________________
  • артикуляционные____________________________________________

Тип судорог___________________________________________________

Степень выраженности заикания в различных речевых формах

  • спонтанная речь__________________________________________
  • сопряженная речь_________________________________________
  • отраженная речь__________________________________________
  • чтение___________________________________________________
  • пересказ_________________________________________________
  • шепотная речь____________________________________________
  • ритмизированная речь______________________________________
  • стихотворная речь_________________________________________
  • пение____________________________________________________

Эмболофразия________________________________________________

Уловки______________________________________________________

Сопутствующие движения______________________________________

Логофобии___________________________________________________

Заключение________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
 

Поделись с друзьями